基本介紹

新編小學生字典是新中國成立以來第一部真正意義的學生字典，是根據(jù)教育部指示，專為全國小學生編寫的?！缎戮幮W生字典》收字適中、釋義通俗淺顯、插圖豐富精美，既符合了小學生的學習規(guī)律，也增強了其學習興趣。發(fā)行以來，字典曾獲首屆中國辭書獎、全國第一屆教育圖書一等獎、全國優(yōu)秀暢銷書獎、中華優(yōu)秀出版物圖書獎，成為國內小學生字典中的佼佼者。由人民教育出版社出版的《新編小學生字典》出版30年來，共修訂4版，發(fā)行逾5000萬冊。

作品特點

★我國唯一一部曾榮獲“中國辭書獎”和“全國教育圖書一等獎”的小學生字典。

★根據(jù)教育部指示，語文教育家和辭書專家編寫，國內頂級專家審訂。

★收字7000余個，詞語40000余條（成語5000余條），同類字典中最多。

★配置彩色圖片500余幅，一流攝影家和專家提供，同類字典中最精美、最科學。

★緊密結合小學教學，設置多種學習欄目，最適合小學生使用。

其他信息

出版說明

人民教育出版社辭書研究中心

《新編小學生字典》是根據(jù)教育部的指示，為落實全國政協(xié)“關于編寫一部適合小學生使用的漢語字典”的提案而編寫的。字典于1983年出版第1版，1990年、1999年先后進行了兩次修訂。出版以來，以其鮮明的特點深受讀者的喜愛和社會的好評，曾榮獲1987年全國優(yōu)秀暢銷書獎、1988年全國第一屆教育圖書一等獎和1995年首屆中國辭書獎。

為使這部字典更好地服務于全國小學生，服務于小學教學，我們這次在1999年第3版的基礎上，對字典進行了修訂。修訂幅度較大，內容主要包括以下幾個方面：

一、根據(jù)最新的小學語文等學科教材和課外讀物，對字頭、詞條作了一定的增刪。全書收字7000余個，詞條40000余條（其中成語5000余條）。為節(jié)省篇幅，并便于學生組詞和擴大詞匯量，一般見詞明義的詞語不釋義，而在字頭后列出包含該字的詞語。

二、對原有釋義和例證作了全面審視，使之在科學性、準確性和淺易性上更上一層樓，并體現(xiàn)時代性。對生物、化學等條目的釋義模式進行了探索和創(chuàng)新，增強了知識性、生活性和趣味性。

三、注重規(guī)范性。全面、正確地貫徹落實國家發(fā)布的各種語言文字規(guī)范，如《漢字統(tǒng)一部首整理表》《GB13000?1字符集漢字部首歸部規(guī)范》以及《第一批異形詞整理表》等。

四、配置精美插圖，增強字詞解釋的直觀性和形象性。對原有插圖作了增刪，并將手繪插圖全部改為彩色圖片。全書插圖500余幅，涉及動物、植物、軍事、歷史文物、名勝古跡、山川風景等，由國內一流的專業(yè)攝影家和相關領域的專家提供。

五、聯(lián)系教學實際，增設實用性板塊，提升學習功能。增加『比一比』欄，區(qū)別易錯易混字的字音、字形；增加『筆順』『注意』欄，提示字的寫法和字詞的用法；增加『辨析』欄，辨析易混易錯字詞的意義；增加『小知識』欄，講解字的造字理據(jù)、詞語的來歷和與字詞相關的語言知識、文化知識等。

六、增加了一些常用附錄，如《中華人民共和國國歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》、《中國的世界文化遺產、世界自然遺產》、《常用交通標志》等，并恢復和修訂了第1版的部分附錄，如《詞類名稱簡表》、《中國法定計量單位簡表》等。

此外，對原字典的體例也作了一些調整。

這次修訂工作始于2006年，歷時四載。在修訂過程中，我們得到了教育部語言文字信息管理司和人民教育出版社領導的指導和大力支持，得到了中國社會科學院語言研究所、北京大學中文系、北京師范大學文學院和中國辭書學會許多專家的大力支持，得到了中國科學院植物研究所、北京師范大學生命科學學院、中國攝影家協(xié)會的專家以及上海生態(tài)視覺工作室、野性中國工作室、中國新聞圖片網(wǎng)的大力支持，得到了人教社語文、數(shù)學、生物、化學、歷史、地理、地圖、音樂等編輯室和審讀室以及人教教材中心美術設計部、出版部的大力支持。李云龍、徐向東參加了部分修訂工作，史杰鵬撰寫了一些字的字理，張斌、奚志農、徐健、劉全儒、王辰、江榮先、龍雅宜以及董磊、侯勉、王軍峰、吳常云、于懷、張靜、張志翔、包春瑩、方舟、胡濱、張朝平、朱京、朱江陵等提供了精美的圖片。白忠范審校了全稿，陳明達、杜維東、沈錫麟、孫伯君、吳景嵐、吳鐘璜、張琰分別審讀了部分書稿。戴靜怡做了許多資料工作。在此，我們謹向他們表示衷心的感謝。

由于我們水平有限，書中肯定還有一些不足和需要完善的地方，懇請讀者多多提出寶貴意見，以便繼續(xù)修訂，不斷提高質量。

2010-05-19

編寫歷程回顧

人民教育出版社辭書編輯室　黃成穩(wěn)

1987年6月23日，一場全國優(yōu)秀暢銷書評選和頒獎大會在北京舉行，時任中共中央政治局委員的胡喬木等領導同志出席了大會并發(fā)表講話。這次活動引起了許多媒體的關注，《北京晚報》當天就以“1987年春季圖書交易會全國優(yōu)秀暢銷書評選今晚揭曉122家出版社129種圖書入選”為標題在顯著位置予以報道，當晚中央電視臺新聞節(jié)目播放了評選和頒獎大會實況，中央人民廣播電臺和北京人民廣播電臺的新聞節(jié)目也相繼作了報道。這次活動是由北京市新華書店、新華書店北京發(fā)行所、北京市出版工作者協(xié)會和《北京晚報》等10家新聞、出版、發(fā)行單位聯(lián)合舉辦的，他們根據(jù)社會效益好和經濟效益好這兩條標準，從全國一年來正式出版的兩萬余種圖書中評選出129種為1987年全國優(yōu)秀暢銷書。我社編寫出版的《新編小學生字典》名列其中，成為文化教育類25種獲獎圖書之一。我社“小學生字典編寫組”的代表走上領獎臺，接過獎杯和獲獎證書，回想起多年來他們?yōu)檫@本字典所花費的大量心血和付出的艱辛勞動，看到今天所獲得的社會效益和經濟效益雙豐收的豐厚回報，他們心中充滿喜悅和欣慰之情。

20世紀70年代末，十年動亂剛剛結束，百廢待興。剛恢復不久的人民教育出版社正在全力以赴地編寫全國通用的中小學各科教材。在辭書出版領域，仍是一片沉寂。人們在書店里能看到的辭書，只有《現(xiàn)代漢語詞典》《新華字典》等寥寥可數(shù)的幾本，更不用說專供小學生使用的工具書了。有鑒于此，在1979年6月15日至7月2日的全國政協(xié)五屆二次會議上，時任北京市第二實驗小學副校長的霍懋征老師等幾位政協(xié)委員提出提案，建議編寫一本適合小學生使用的字典。全國政協(xié)把這個提案轉交教育部落實，教育部委托人教社承擔這項編寫小學生字典的任務。這對人教社來說是全新的工作，雖說我社在1953年曾編寫出版過《新華字典》，但隨著出版社專業(yè)的調整，《新華字典》連同編寫人員一起都轉到其他單位去了，此后二十多年，我社專門從事中小學教科書的編輯出版工作，再沒有編過字典，也沒有這樣的編輯機構，因此這是一項艱巨的任務。但這項工作既然是教育部為落實政協(xié)委員提案而交給我社完成的，而且它面向全國億萬小學生，影響廣泛而深遠，因此這又是責無旁貸的光榮任務。我社領導班子對這項工作十分重視，專門成立了小學生字典編輯室（后改名為“小學生字典編寫組”），由社長、總編輯葉立群同志直接領導并親任字典主編。為了研究字典的編輯方針、原則、規(guī)劃等重大問題，又成立了編委會，由當時主管各個學科的副總編輯和一些主科編輯室主任參加并負責字典審稿工作。字典的具體編寫工作，由字典編寫組負專責，此外還從小學常識、數(shù)學、歷史、地理等編輯室聘請了一部分兼職編輯，并利用背靠教育部這棵大樹的有利條件，從外地借調了一部分編寫人員，從而使字典的編寫工作在人力上得到充分的保障。

在字典編寫工作正式啟動之前，字典編寫組事先作了大量準備工作。

首先是搞調查研究。從1980年5月開始，字典編寫組成員先后訪問了我社的老社長葉圣陶先生和我社的老專家隋樹森、張志公、蔣仲仁等幾位先生，就如何編寫小學生字典的問題向他們請教；邀請北京市的小學語文教育專家和優(yōu)秀教師開座談會，聽取他們對編寫小學生字典的意見和要求；訪問商務印書館漢語工具書編輯室，向他們學習編寫字典的經驗。此外還利用在香山召開小學語文教材改革會議之機，邀請與會代表座談，廣泛聽取來自全國各地的小學語文老師對字典編寫工作的意見。

其次是加強業(yè)務學習。編寫組缺少編寫字典的經驗，為了提高業(yè)務水平，他們認真學習《辭書研究》上介紹辭書編寫經驗的文章，認真分析研究各次座談會上與會者提出的意見和建議，還請我社的專家學者舉辦專題講座，如請張志公先生講編寫字典的問題，講漢語知識和語文知識，請教育學專家陳俠先生講漢字學習心理研究的成果，請張中行先生講《滕王閣序》，請?zhí)K壽桐先生講中國歷史，等等。這些講座大大豐富了編寫人員的知識，提高了他們的理論水平。

再次是資料準備。專職編輯和兼職編輯分頭把我社編寫出版的小學語文、數(shù)學、常識、歷史、地理等學科教材的用字用詞和《中國少年報》的用字情況作了統(tǒng)計，從中篩選出編寫小學生字典所需要的字頭和詞目。在此基礎上，編寫組研究確定編寫體例和注釋方法，并寫出注釋樣稿，提出編寫小學生字典需要研究的一些問題，發(fā)給社領導、字典編委會成員、兼職編輯和小語室研究討論，并在社外開座談會征求意見，然后根據(jù)各方的意見，對注釋樣稿反復修改，才最后定稿，作為編寫工作的參照。

字典編寫工作全面啟動后，除專職編輯全力以赴外，還邀請本社各主要學科編輯室的部分編輯參加撰稿工作，并向社外約稿。先后參加這項工作的多達數(shù)十人。

《新編小學生字典》是以小學中高年級學生為主要讀者對象的，目的是幫助他們認清字形，讀準字音，了解字義，在閱讀和寫作中遇到文字障礙時能自己查字典解決問題。根據(jù)這些讀者對象的年齡、生理、心理特點和認知能力，這本字典在吸收現(xiàn)有字典的長處的基礎上，在編寫體例方面作了許多創(chuàng)新性的改革。為了幫助學生認清字形，每個字頭后面都注明部首和筆畫，有的筆畫難寫或結構復雜的字，還注明筆順；容易讀錯用錯的字，用辨異的方法（用表示）來提醒學生（如“滌不讀‘條’”“荼跟‘茶’不同”）;字頭和詞目釋義力求準確簡明，通俗易懂，義項的取舍和分合從學生的實際出發(fā)，不過深過細;每個義項都列舉例詞或例句，內容盡量聯(lián)系學生實際;詞目盡量選用學生常見的，包括一些常見的成語;為了豐富學生的語匯，為學生作文用詞提供方便，字頭釋義后還列出由該字頭構成的詞語，包括字頭在前的和字頭在后的詞語;為了加強字典釋義的直觀形象性，增加學生的閱讀興趣，字典還配有幾百幅精美的照片和插圖（彩色本為彩圖），內容有跟字頭或詞目相關的一些動物、植物和其他具體事物，還有名勝古跡、山川景物、歷史文物和工藝美術等。此外，字典還根據(jù)小學生的特點，編入了《漢字筆畫名稱表》《寫字筆順規(guī)則表》《常用標點符號用法簡表》等附錄。所有這些體例上的創(chuàng)新，形成了這本字典的鮮明特色，深受小學師生的歡迎，也影響到后來編纂的一些字典，為它們提供了借鑒。

《新編小學生字典》從1980年5月開始編寫到正式出版（黑白本于1985年出版，彩色本于1986年出版），先后歷經五六年的時間，其中的甘苦，只有編寫人員才能深刻體會。字典問世后，受到社會各界的好評和讀者的歡迎，黑白本第一次印刷50萬冊銷售一空，第二次又印30萬冊。彩色本的出版更是引起社會和媒體的高度關注，各種報道、評論時見報端和熒屏。1986年6月17日《人民政協(xié)報》發(fā)表了題為“人民教育出版社認真落實政協(xié)委員提案編輯出版《新編小學生字典》受歡迎”的文章，并寫了短評，稱這本字典是一本知識面廣，字詞例多，圖文并茂，簡明易懂的好字典?！吨袊嗄陥蟆贰吨袊逃龍蟆贰豆饷魅請蟆贰侗本┤請蟆贰侗本┩韴蟆返纫舶l(fā)表消息，認為這本字典是適合小學生使用的工具書，也是教師的好助手。中央電視臺、中央人民廣播電臺、北京人民廣播電臺的新聞節(jié)目也相繼介紹了這本字典的情況。在全國書展和首屆國際圖書博覽會上，這本字典受到好評，各種獎項接踵而至。除了在1987年獲全國優(yōu)秀暢銷書獎外，1988年在全國第一屆教育圖書評獎中又榮獲一等獎，1995年7月還榮獲首屆中國辭書獎三等獎（新聞出版總署）。這本字典已成為我社的品牌書、對外交往的禮品書和向老少邊窮地區(qū)捐贈的重點書。

《新編小學生字典》不僅在國內產生了廣泛的影響，也引起國際出版界的關注。新加坡聯(lián)邦出版社經我社授權，把這本字典改編成《時代學生辭典》，在新加坡出版。馬來西亞上海書局又根據(jù)這本辭典改編成《新編小學生詞典》在新出版。香港朗文出版亞洲有限公司也因看好這本字典，邀請我社與其合作編寫《朗文中文高級新詞典》，該詞典已于1996年在香港出版，頗受讀者歡迎。

1990年，《新編小學生字典》作了一次小的修訂，主要是根椐1984年《國務院關于在我國統(tǒng)一實行法定計量單位的命令》修改了字典中計量單位的內容，根椐1985年公布的《普通話異讀詞審音表》改定了字音，根據(jù)1986年重新發(fā)表的《簡化字總表》調整了一些字體，還修改了少量的字詞釋義，進一步完善了體例，于1992年重排出版了第二版。1994年又對字典作了一次較大的修訂，內容包括：增加了部分字頭；對字頭和詞目的釋義作了必要的增刪和修改；把前兩版中的常用字和次常用字合并，統(tǒng)一按音序編排，不再分成兩部分；對釋義的例詞和字頭后的詞語表排列次序作了適當?shù)恼{整；字典中涉及的量和單位，按照1993年12月27日由國家技術監(jiān)督局批準、發(fā)布的“量和單位”系列國家標準重新修改；部分字頭筆順，根據(jù)國家語委標準化委員會制定的《現(xiàn)代漢語通用字筆順規(guī)范》作了修正；增補了部分插圖。第三次修訂的字典于1999年作為增定本出版。

《新編小學生字典》問世以來的二十多年間，曾創(chuàng)造過輝煌，贏得過榮譽，成為辭書界的一顆璀璨的新星。但是，隨著時光的流逝，由于種種原因，他漸漸失去了昔日的光彩，為人們所淡忘，以至最后從人們的視野中消失，這確實是十分令人惋惜的事情。值得慶幸的是，新成立的我社辭書室正在修訂這本字典，既要保留它原有的特點和長處，又要讓它與時俱進，有所創(chuàng)新，以一種新的面貌與讀者見面，力爭使它重現(xiàn)昔日的輝煌，續(xù)寫他光榮的歷史。

2010-06-01

30年大事記

1979年6月，全國政協(xié)五屆二次會議上，霍懋征等提交526號提案，提出社會上普通大眾通用的字典不適合小學生使用，建議由國家組織編寫一部真正適合小學生使用的漢語字典。

1980年5月，為落實全國政協(xié)526號提案，教育部委托人民教育出版社組織編寫《新編小學生字典》。人教社社長葉立群親任主編，編委會包括張志公、劉國正、陳爾壽、蘇壽桐等各學科學術帶頭人。

1983年1月，《新編小學生字典》出版。

1987年6月，榮獲“全國優(yōu)秀暢銷書”稱號。

1988年7月，榮獲“全國第一屆優(yōu)秀教育圖書一等獎”。

1990年5月，第2版出版。

1995年10月，榮獲“首屆中國辭書獎”。

1999年5月，第3版出版。

2006年9月，第4版修訂工作啟動。

2010年3月，第4版出版。

2011年12月，第4版榮獲全國書刊發(fā)行業(yè)“全行業(yè)優(yōu)秀暢銷品種”稱號。

2012年12月，第4版榮獲第四屆中華優(yōu)秀出版物獎圖書獎。

2013年5月，紀念《新編小學生字典》出版30周年座談會暨學生辭書編纂出版研討會在京舉行，第十屆、十一屆全國人大常委會副委員長許嘉璐，教育部副部長李衛(wèi)紅及相關部門負責人出席了活動并為公益活動揭幕。