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冪運(yùn)算

#公式# 0 0
冪運(yùn)算是一種關(guān)于冪的數(shù)學(xué)運(yùn)算。其中冪運(yùn)算的常見(jiàn)基本公式:同底數(shù)冪相乘,底數(shù)不變,指數(shù)相加;同底數(shù)冪相除,底數(shù)不變,指數(shù)相減;同底數(shù)冪的乘方,底數(shù)不變,指數(shù)相乘;不同底同指數(shù)冪相乘,底數(shù)相乘,指數(shù)不變;不同底同指數(shù)冪相除,底數(shù)相除,指數(shù)不變等。在學(xué)習(xí)冪的運(yùn)算性質(zhì)、乘法法則的過(guò)程中,可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察、綜合、類比、歸納、抽象、概括等思維能力。
詳細(xì)介紹 PROFILE +

冪運(yùn)算是一種關(guān)于冪的數(shù)學(xué)運(yùn)算。同底數(shù)冪相乘,底數(shù)不變,指數(shù)相加。同底數(shù)冪相除,底數(shù)不變,指數(shù)相減。冪的乘方,底數(shù)不變,指數(shù)相乘。

教學(xué)內(nèi)容

同底數(shù)冪的乘法

冪的乘方與積的乘方

同底數(shù)冪的除法

技能要求

掌握正整數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)(同底數(shù)冪的乘法、冪的乘方、積的乘方、同底數(shù)冪的除法),能用字母式子和文字語(yǔ)言正確地表述這些性質(zhì),并能運(yùn)用它們熟練地進(jìn)行運(yùn)算。

主要數(shù)學(xué)能力

1.通過(guò)冪的運(yùn)算到多項(xiàng)式乘法的學(xué)習(xí),初步理解“特殊——一般——特殊”的認(rèn)識(shí)規(guī)律,發(fā)展思維能力。

2.在學(xué)習(xí)冪的運(yùn)算性質(zhì)、乘法法則的過(guò)程中,培養(yǎng)觀察、綜合、類比、歸納、抽象、概括等思維能力。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)

1.同底數(shù)冪的乘法:

同底數(shù)冪的乘法法則是本章中的第一個(gè)冪的運(yùn)算法則,也是整式乘法的主要依據(jù)之一。學(xué)習(xí)這個(gè)法則時(shí)應(yīng)注意以下五個(gè)問(wèn)題:

(1)先弄清楚底數(shù)、指數(shù)、冪這三個(gè)基本概念的涵義。

(2)它的前提是“同底”,而且底可以是一個(gè)具體的數(shù)或字母,也可以是一個(gè)單項(xiàng)式或多項(xiàng)式,如:

(2x y)2·(2x y)3=(2x y)5,底數(shù)就是一個(gè)二項(xiàng)式(2x y)。

(3)指數(shù)都是正整數(shù)

(4)這個(gè)法則可以推廣到三個(gè)或三個(gè)以上的同底數(shù)冪相乘,即am·an·ap....=am n p ... (m, n, p都是正整數(shù))。

(5)不要與整式加法相混淆。乘法是只要求底數(shù)相同則可用法則計(jì)算,即底數(shù)不變指數(shù)相加,而加法法則要求兩個(gè)相同;底數(shù)相同且指數(shù)也必須相同,實(shí)際上是冪相同系數(shù)相加。

如-2x5 x5=(-2 1)x5=-x5,而x5 x4就不能合并。

例1.計(jì)算:(1) (- )(- )2(- )3 (2) -a4·(-a)3·(-a)5

解:(1) A×Α^2×A^3 分析:①(- )就是(- )1,指數(shù)為1

=A^(1 2 3) ②底數(shù)為- ,不變。

=A^6 ③指數(shù)相加1 2 3=6

= ④乘方時(shí)先定符號(hào)“ ”,再計(jì)算 的6次冪

解:(2) -a4·(-a)3·(-a)5 分析:①-a4與(-a)3不是同底數(shù)冪=-(-a)4·(-a)3·(-a)5可利用-(-a)4=-a4變?yōu)橥讛?shù)冪

=-a(4 3 5)

=-(-a)12

②本題也可作如下處理:

-a4·(-a)3·(-a)5

-a4·(-a)3·(-a)5=-a4(-a3)(-a5)

=-a12 =-(a4·a3·a5)=-a12

例2.計(jì)算(1) (x-y)^3(y-x)(y-x)^6

解:(x-y)^3(y-x)(y-x)6 分析:(x-y)3與(y-x)不是同底數(shù)冪

=-(x-y)^3(y-x)(y-x)6 可利用y-x=-(x-y), (y-x)6=(x-y)6

=-(x-y)(3 1 6 )變?yōu)?x-y)為底的同底數(shù)冪,再進(jìn)行

=-(x-y)10計(jì)算。

例3.計(jì)算:x5·xn-3·x4-3x2·xn·x4解:x^5·x^n-3·x^4-3x^2·x^n·x^4 分析:①先做乘法再做減法

=x(5 n-3 4)-3x(2 n 4 )②運(yùn)算結(jié)果指數(shù)能合并的要合并

=x(6 n)-3x(6 n) ③3x2即為3·(x2)

=(1-3)x6 n ④x 6 n,與-3x6 n是同類項(xiàng)

=-2x 6 n合并時(shí)將系數(shù)進(jìn)行運(yùn)算(1-3)=-2

底數(shù)和指數(shù)不變。

2.冪的乘方(a^m)^n=a^(mn),與積的乘方(ab)^n=a^nb^n

(1)冪的乘方,(a^m)^n=a^(mn),(m, n都為正整數(shù))運(yùn)用法則時(shí)注意以下以幾點(diǎn):

①冪的底數(shù)a可以是具體的數(shù)也可以是多項(xiàng)式。如[(x y)2]3的底數(shù)為(x y),是一個(gè)多項(xiàng)式

[(x y)2]3=(x y)6

②要和同底數(shù)冪的乘法法則相區(qū)別,不要出現(xiàn)下面的錯(cuò)誤。如:

(a3)4=a7; [(-a)3]4=(-a)7; a3·a4=a12

(2)積的乘方(ab)^n=a^nb^n,(n為正整數(shù))運(yùn)用法則時(shí)注意以下幾點(diǎn):

①注意與前二個(gè)法則的區(qū)別:積的乘方等于將積的每個(gè)因式分別乘方(即轉(zhuǎn)化成若干個(gè)冪的乘方),再把所得的冪相乘。

②積的乘方可推廣到3個(gè)以上因式的積的乘方,如:(-3a2b)3如(a1·a2·…….an)m=a1m·a2m·…….anm

例4.計(jì)算:①(a2m)n②(am n)m ③(-x2yz3)3 ④-(ab)8

解:①(a2m)n分析:①先確定是冪的乘方運(yùn)算

=a(2m)n ②用法則底數(shù)a 不變指數(shù)2m和n相乘

=a2mn

②a(m n)m分析:①底數(shù)a不變,指數(shù)(m n)與m相乘

=a(m n)m

= ②運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行指數(shù)運(yùn)算。

③(-x2yz3)3 分析:①底數(shù)有四個(gè)因式:(-1), x2, y, z3

=(-1)3(x2)3y3(z3)3分別3次方

=-x6y3z9 ②注意(-1)3=-1, (x2)3=x(2×3) =x6

④-(ab)8 分析:①8次冪的底數(shù)是ab。

=-(a8b8) ②“-”在括號(hào)的外邊先計(jì)算(ab)8

=-a8b8再在結(jié)果前面加上“-”號(hào)。

例5.當(dāng)ab= ,m=5, n=3, 求(ambm)n的值。

解:∵(ambm)n 分析:①對(duì)(ab)n=anbn會(huì)從右向左進(jìn)行逆=[(ab)m]n 運(yùn)算 ambm=(ab)m

=(ab)mn②將原式的底數(shù)轉(zhuǎn)化為ab,才可將ab

∴ 當(dāng)m=5, n=3時(shí), 代換成 。

∴ 原式=( )5×3( )15應(yīng)將 括起來(lái)不能寫成 15。

=( )15

例6.若a3b2=15,求-5a6b4的值。

解:-5a6b4 分析:a6b4=(a3b2)2

=-5(a3b2)2 應(yīng)用(ab)nanbn

=-5(15)2

=-1125

例7.如果3m 2n=6,求8m·4n的值。

解:8m·4n 分析:①8m=(23)m=23m

=(23)m·(22)n4n=(22)n=22n=23m·22n ②式子中出現(xiàn)3m 2n可用6

=23m 2n 來(lái)代換

=26=64

3. 同底數(shù)冪的除法:

(1)同底數(shù)冪的除法:am÷an=a(m-n) (a≠0, m, n均為正整數(shù),并且m>n)

①同底數(shù)冪的除法是整式除法的基礎(chǔ),要熟練掌握。同底數(shù)冪的除法法則是根據(jù)除法是乘法的逆運(yùn)算歸納總結(jié)出來(lái)的,和前面講的冪的運(yùn)算的三個(gè)法則相比,在這里底數(shù)a是不能為零的,否則除數(shù)為零,除法就沒(méi)有意義了。又因?yàn)樵谶@里沒(méi)有引入負(fù)指數(shù)和零指數(shù),所以又規(guī)定m>n。能從特殊到一般地歸納出同底數(shù)冪的除法法則。

②同底數(shù)冪的兩個(gè)冪相除,如果被除式的指數(shù)與除式的指數(shù)相等,那么商等于1,即am÷an=1,m是任意自然數(shù)。a≠0, 即轉(zhuǎn)化成a0=1(a≠0)。

③同底數(shù)冪的兩個(gè)冪相除,如果被除式的指數(shù)小于除式的指數(shù),即m-n<0時(shí),指數(shù)部分為負(fù)整數(shù)則轉(zhuǎn)化成負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,再用負(fù)整數(shù)指數(shù)冪法則。

④要注意和其它幾個(gè)冪的運(yùn)算法則相區(qū)別。

⑤還應(yīng)強(qiáng)調(diào):am·an=am n與am n÷an=am的互逆運(yùn)算關(guān)系,同時(shí)指數(shù)的變化也是互逆運(yùn)算關(guān)系,應(yīng)溝通兩者的聯(lián)系。

(2)零指數(shù):a0=1 (a≠0)

①條件是a≠0,00無(wú)意義。

②它是由am÷an=am-n當(dāng)a≠0,m=n時(shí)轉(zhuǎn)化而來(lái)的。也就是說(shuō)當(dāng)同底數(shù)冪相除時(shí),被除式指數(shù)與除式的指數(shù)相等時(shí)即轉(zhuǎn)化成零指數(shù)冪,它的結(jié)果為1。

(3)負(fù)整數(shù)指數(shù)冪:a-p= (a≠0, p是正整數(shù))①當(dāng)a=0時(shí)沒(méi)有意義,0-2, 0-3都無(wú)意義。

②它是由am÷an=am-n當(dāng)a≠0, m<n時(shí)轉(zhuǎn)化而來(lái)的。也就是說(shuō)當(dāng)同底數(shù)冪相除時(shí),被除式指數(shù)小于除式指數(shù)時(shí)即轉(zhuǎn)化成負(fù)指數(shù)冪。a-p結(jié)果為ap的倒數(shù),也就是說(shuō)一個(gè)不為零的數(shù)的負(fù)整數(shù)指數(shù)冪等于這個(gè)數(shù)正整數(shù)指數(shù)冪的倒數(shù),也可以等于這個(gè)數(shù)倒數(shù)的正整數(shù)指數(shù)冪,即a-p=( )p (a≠0,p為自然數(shù))

法則口訣

同底數(shù)冪的乘法:底數(shù)不變,指數(shù)相加冪的乘方;

同底數(shù)冪的除法:底數(shù)不變,指數(shù)相減冪的乘方;

冪的指數(shù)乘方:等于各因數(shù)分別乘方的積商的乘方

分式乘方:分子分母分別乘方,指數(shù)不變。

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小數(shù)除法是已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中的一個(gè)因數(shù),求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算,在小學(xué)階段,小數(shù)除法是至關(guān)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一,老師講解之后必須還要有大量的練習(xí)來(lái)鞏固,今天本文就為大家整理了小數(shù)除法計(jì)算題100道,希望對(duì)您有所幫助。
三年級(jí)奧數(shù)思維訓(xùn)練題100道 三年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽100題及答案
小學(xué)三年級(jí)是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,而這一時(shí)期學(xué)習(xí)奧數(shù)無(wú)疑可以幫助孩子拓展思維,并且更好地消化原本的學(xué)習(xí)內(nèi)容,本文就為大家整理了三年級(jí)奧數(shù)思維訓(xùn)練題100道,希望對(duì)您有所幫助。
六年級(jí)奧數(shù)思維訓(xùn)練題100道 六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽100題及答案
六年級(jí)已經(jīng)完成了小學(xué)的全部學(xué)習(xí),而奧數(shù)的學(xué)習(xí)則可以讓學(xué)生開(kāi)拓思維,從而更容易接受初中知識(shí),一些小學(xué)奧數(shù)題甚至可以難倒許多初中學(xué)生甚至家長(zhǎng),本文就為大家?guī)?lái)了六年級(jí)奧數(shù)思維訓(xùn)練題100道,你全都會(huì)做嗎?
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三年級(jí)是小學(xué)教育中至關(guān)重要的一年,在這個(gè)承上啟下的階段既要吸收新知識(shí)又要鞏固已學(xué)的內(nèi)容,所以大量的練習(xí)鞏固必不可少,今天本文就為大家整理了三年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算題100道,希望對(duì)您有所幫助。
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