學(xué)校簡介

中國科學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校坐落在奧林匹克公園西側(cè)，毗鄰鳥巢、水立方，被周邊中科院各大研究院所懷抱，是一所從小學(xué)到高中十二年一貫制的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

學(xué)校校區(qū)

小學(xué)部：

科學(xué)園學(xué)部、華嚴(yán)里學(xué)部、南沙灘學(xué)部

中學(xué)部：

（原北京信息工程學(xué)院附中初中部）華嚴(yán)里校區(qū)

高中部：

（原北京信息工程學(xué)院附中高中部）南沙灘校區(qū)

特色課程

學(xué)校大力推進(jìn)開放的教學(xué)模式，因材施教，構(gòu)建學(xué)生喜歡、富有學(xué)校特點(diǎn)、多元的特色課程，培養(yǎng)學(xué)生多元文化，發(fā)展適合每個(gè)學(xué)生成長需求的教育。多元、開放的課堂是學(xué)生成長的沃土，是提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的階梯，多元的文化課堂較大限度滿足不同學(xué)生的成長需求。

學(xué)校秉承一項(xiàng)體育技能強(qiáng)健孩子一生、一項(xiàng)科技特長成就孩子一生、一項(xiàng)藝術(shù)愛好陪伴孩子一生的教育原則，開設(shè)游泳、圍棋、外教、多學(xué)科藝術(shù)選修、走近科學(xué)家等深受學(xué)生喜愛，激發(fā)學(xué)生夢想且富有中科院特點(diǎn)的特色課程。學(xué)校多學(xué)科的藝術(shù)走班課真正讓學(xué)生走進(jìn)了啟迪夢想的移動課堂，真正讓課堂“走”了起來，讓學(xué)生“走”了起來，真正成為了學(xué)生激發(fā)夢想，掌握技能的搖籃。

科技班建設(shè)

在2014年2月，在初一年級中設(shè)立了兩個(gè)科技實(shí)驗(yàn)班。分別是七年級三班和七年級五班，這兩個(gè)班的學(xué)生成績突出，讓他們可以更多的參加課外實(shí)踐活動，多了解一些科技知識，開闊眼界，并且培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的精神。

辦學(xué)成績

特色課程 屢創(chuàng)佳績——中國科學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校跳繩隊(duì)參加 “培林杯”2014-2015年全國跳繩聯(lián)賽

中國科學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校跳繩隊(duì)日前參加了國家體育總局舉辦的“培林杯”2014-2015年全國跳繩聯(lián)賽（華北賽區(qū)），獲得了大師賽男子少兒組第二名、3分鐘單搖少兒組第三名、個(gè)人花樣男子少兒組第三名、30秒間隔交叉少兒組第三名和優(yōu)秀教練等8個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

這次跳繩比賽凝聚了老師、同學(xué)的熱情。比賽前，指導(dǎo)老師針對兩人一繩、多人多繩、車輪跳、交互跳等形式精心編排動作。為集體爭光的堅(jiān)強(qiáng)信念每天激勵(lì)著同學(xué)們努力練習(xí)，你追我趕，積極備戰(zhàn)。比賽中，各個(gè)同學(xué)精神抖擻，信心十足，賽場上龍騰虎躍，身手不凡。

花樣跳繩是中國科學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一項(xiàng)特色課程，也是教師創(chuàng)新教學(xué)的一項(xiàng)嘗試。過去在進(jìn)行跳繩教學(xué)時(shí)，大多是學(xué)生在教師的要求下被動地學(xué)習(xí)跳繩，教學(xué)目標(biāo)單一、教學(xué)方法簡單的模式顯然不適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展。新課改的一個(gè)關(guān)鍵就是要培養(yǎng)學(xué)生合作能力和創(chuàng)新精神，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。花樣跳繩相較于傳統(tǒng)跳繩教學(xué)更主動，更積極，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃，思維也更活躍。

伴隨歡快的樂曲跳繩能極大地提高學(xué)生的興趣，而花樣跳繩的靈活多樣也給學(xué)生創(chuàng)新提供了空間。學(xué)生愿意把自己創(chuàng)編的新花樣展示給大家，這很符合學(xué)生愿意表現(xiàn)自我的心理。花樣跳繩讓學(xué)生們領(lǐng)略到運(yùn)動的快樂，不僅能鍛煉身體的協(xié)調(diào)性，掌握體育技能，提高身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生善于動腦、敢于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生不服輸?shù)木?，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

師徒同上課 聚焦新課堂——中國科學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語組特級教師進(jìn)校園活動

為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高我校教師的教學(xué)水平。2015年5月5號上午，中國科學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語教研組開展了“師徒同上課，聚焦新課堂”教學(xué)活動。在本次活動中，學(xué)校有幸請到了北京市特級教師馬榮花老師蒞臨指導(dǎo)，并與大興榆垡第二中心小學(xué)教師郭晶、我校青年教師張可共同上課。北京師范大學(xué)劉博士參加活動并進(jìn)行了理論指導(dǎo)。

活動中，張可老師首先帶來四年級下冊第十六課《Children’s Day》。她利用多彩的課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。通過意群的朗讀訓(xùn)練和開放性問題，降低教學(xué)內(nèi)容的難度。注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的表演愿望，在課堂評價(jià)環(huán)節(jié)注重形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)結(jié)合。

接著，來自大興榆垡第二中心小學(xué)的郭晶老師講授了同樣的課程。由于是借班上課，她從復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。她教學(xué)思路清晰，從聽、選、練層層遞進(jìn)，與學(xué)生交流真實(shí)，反問學(xué)生在兒童節(jié)都能做什么，注重用教材教，而不是教教材。整節(jié)課學(xué)生思維活躍，與教師配合默契。

最后，馬榮花老師為我們帶來了精彩的《My favourite season is spring》一課。馬老師以她幽默的語言風(fēng)格、親切和藹的教態(tài)展示著特級教師的個(gè)人魅力。她豐富的教學(xué)策略，和學(xué)生真實(shí)的交流，深深地吸引著每一位聽課的學(xué)生和教師。在學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面，她注重傾聽每一個(gè)孩子的發(fā)言，并培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣。在課文的教學(xué)方面，她讓孩子由自己聽，到兩人小組讀，再到四人小組讀，最后個(gè)人讀，層層遞進(jìn)。春風(fēng)化雨，潤物無聲，滋潤著每個(gè)孩子的心靈。在語言的運(yùn)用方面，馬老師注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，實(shí)現(xiàn)了用英語做事情的終極目標(biāo)，體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。

本次活動，以師徒同上課為載體，促進(jìn)了我校英語教師的專業(yè)發(fā)展。教師們紛紛表示，在以后的教學(xué)中，一定銳意進(jìn)取，進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力，不斷培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科素養(yǎng)。

走近院士

中國科學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)?！白呓菏俊毕盗谢顒拥谌谧呓嵍仍菏?015年5月6日。

中國科學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校部分師生帶著諸多對大自然、青藏高原的好奇之問，走進(jìn)了中國科學(xué)院地理研究所。懷著探索科學(xué)奧秘的心情和對科學(xué)的熱愛，師生們拜訪了中國科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所研究員、中國科學(xué)院山地災(zāi)害與地表過程實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會主任、中國科學(xué)院沙漠與沙漠化實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會主任、中國青藏高原研究會理事長鄭度院士，并與鄭院士進(jìn)行了親切的交流。

鄭爺爺，為什么青藏高原氧氣那么稀薄呀？鄭爺爺，什么是土地沙漠化啦？鄭爺爺，大自然資源還能用多少年呀？與鄭院士親切交流的過程中，同學(xué)們向鄭爺爺詢問了諸多關(guān)于大自然的問題，鄭院士還拿出中國地質(zhì)資源分布地圖、中國青藏高原一書向同學(xué)們詳細(xì)地講解中國地質(zhì)資源的分布知識，講述著青藏高原的自然景象和相關(guān)的高原知識，對學(xué)生提出的諸多問題也進(jìn)行了詳細(xì)的說明和解釋。

鄭院士結(jié)合自己扎根山地生態(tài)、自然地域環(huán)境方面科研三十年的經(jīng)歷，為學(xué)生們講述了他的求學(xué)之路、科研經(jīng)歷、工作經(jīng)驗(yàn)和感受。鄭院士著重強(qiáng)調(diào)了當(dāng)前自然界保護(hù)的重要性和緊迫感，他強(qiáng)調(diào)大自然要靠我們大家一點(diǎn)一滴的保護(hù)，要從我們的日常行為做起。鄭院士還為學(xué)生們題寫了“認(rèn)識地球，尊重自然，人地和諧，護(hù)育家園”的寄語，希望孩子們將環(huán)保的知識和理念帶給周邊的同學(xué)和家人，只有將這種保護(hù)自然界資源、保護(hù)環(huán)境的意識融入到日常的生活中，才能真正地緩解對自然界環(huán)境的破壞。

活動結(jié)束后，學(xué)生們欣喜地表示，與鄭爺爺零距離接觸后，不僅感受到了科學(xué)家的人格魅力，更感受到了鄭爺爺那種扎根科學(xué)研究、堅(jiān)持不懈的鉆研精神。中科院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校將繼續(xù)借助中科院的資源，積極開展“走近院士”主題系列活動，讓“走近院士”主題特色實(shí)踐課程真正成為學(xué)生與院士、科學(xué)家面對面交流，與科學(xué)家一起動手做實(shí)驗(yàn)，走近院士、了解院士、傳承院士精神的學(xué)習(xí)平臺；在院士精神的感召下，全面帶動學(xué)?？茖W(xué)素養(yǎng)培育工程的深入開展；同時(shí)，還將借助學(xué)校小小少年科學(xué)院的平臺，在校內(nèi)深入開展科技教育，形成濃厚的科技文化氛圍，開展?fàn)幃?dāng)“小院士”的活動，積極營造以科技為中心的特色文化辦學(xué)氛圍。

閱讀分享會

名著進(jìn)校園 好書共欣賞——《狼圖騰》閱讀分享會

為使學(xué)校閱讀工程能影響、教育學(xué)生，為了促進(jìn)學(xué)生喜愛閱讀，2015年5月7日下午，中國科學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一年級全體同學(xué)在學(xué)校多功能廳進(jìn)行了《狼圖騰》閱讀分享會。為使學(xué)校閱讀工程能影響、教育學(xué)生，為了促進(jìn)學(xué)生喜愛閱讀，2015年5月7日下午，中國科學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一年級全體同學(xué)在學(xué)校多功能廳進(jìn)行了《狼圖騰》閱讀分享會。

這次閱讀分享由淺入深分為九個(gè)部分，在每個(gè)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們都積極參與，有的書寫有關(guān)狼的成語，有的對關(guān)于狼的傳說娓娓道來，有的分析文學(xué)作品中狼的形象，有的用文言文講述狼與屠夫驚心動魄的斗爭故事，其間還欣賞了一首歌曲《狼圖騰》，在深沉而蒼涼的歌聲中深入體會狼與人之間的復(fù)雜情感。之后，同學(xué)們進(jìn)入理性思考階段，他們認(rèn)真分析了蒙古族人與狼的關(guān)系，得出了“為了更好地生活，人與狼應(yīng)該和平共處，共繁共榮”的結(jié)論。

接著，再深入剖析狼性與羊性的區(qū)別，進(jìn)而探討狼對塑造游牧民族性格的作用以及游牧文明、農(nóng)耕文明之間的區(qū)別，使閱讀的深度、廣度都有了進(jìn)一步的發(fā)展。

最后，同學(xué)們討論了狼的生存法則給生活在激烈競爭時(shí)代的人帶來的啟示，高聲朗誦了“打造精英團(tuán)隊(duì)”所要遵循的原則，明白了要想走上成功之路，到達(dá)理想的彼岸，就要有自由剛毅之魂、團(tuán)結(jié)不屈之魂、奮進(jìn)不息之魂。

閱讀促人增長知識，分享令人深入思考，同學(xué)們在此獲得了生存的智慧，汲取了精神的營養(yǎng)。參與其中的學(xué)生都表示非常感謝《狼圖騰》閱讀分享會，希望學(xué)校能繼續(xù)舉行閱讀分享會這樣的精神盛宴。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

總校長：高雪東

中學(xué)部校長：邢筱萍

師資力量

優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根基。中國科學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校匯集海淀優(yōu)秀的校長管理團(tuán)隊(duì)，聘請32名北京市各學(xué)科特級教師到校任學(xué)科指導(dǎo)導(dǎo)師，聘請教師到校指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)校在教學(xué)的道路上勇攀高峰；領(lǐng)導(dǎo)，專家們以先進(jìn)的教育理念，深厚的教育情懷和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)共同推進(jìn)中國科學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育之舟。

文化傳統(tǒng)

育人目標(biāo)

身體健康

心理陽光

品行高尚

學(xué)業(yè)優(yōu)良

文化建設(shè)

中國科學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校為開展德育教育和思想道德建設(shè)，全面加強(qiáng)學(xué)生文化教育、道德教育和實(shí)踐教育，近期開展了校園文化建設(shè)活動。

學(xué)校圍繞愛國主義教育、傳統(tǒng)文化教育、民族精神教育、感恩教育、勵(lì)志教育等內(nèi)容，發(fā)動學(xué)生利用學(xué)到的知識和技能，自主創(chuàng)作、制作了各具特色的走廊文化、樓梯文化、班級文化，把每一面墻體、每一根廊柱、每一層臺階都建設(shè)成道德教育的陣地，形成了“每一步都有思考，每面墻都有文化，每個(gè)角落都有教育，每幅作品都有品味”的濃厚氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中受到教育，思想境界得到提高。

校園文化展板由各班級學(xué)生集體策劃、精心設(shè)計(jì)制作，成為了學(xué)生施展技能、發(fā)揮想象、抒發(fā)心聲的舞臺。學(xué)生們先后設(shè)計(jì)了“中華傳統(tǒng)文化——四大發(fā)明”、“古今中外的樂器”、“書畫展臺”等多個(gè)欄目，每一版塊都體現(xiàn)著同學(xué)們豐富的想象，囊括了優(yōu)秀作文展評、小小書法展、美文欣賞、美圖賞析等各個(gè)方面的內(nèi)容，形式多樣、內(nèi)容豐富、極富創(chuàng)意。

校園文化建設(shè)有利于對學(xué)生進(jìn)行道德教育和興趣培養(yǎng)，扎實(shí)地推進(jìn)學(xué)校德育教育和學(xué)生思想道德建設(shè)工作，加強(qiáng)了學(xué)生的愛國主義、民族精神和集體主義教育。讓學(xué)生參與到校園文化建設(shè)中，能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，同時(shí)提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

辦學(xué)理念

學(xué)校踐行“有愛才有一切”的辦學(xué)理念著力打造溫馨的“家園文化”氛圍，把更多的愛給予茁壯成長孩子們。濃郁的科研氛圍，深厚的文化底蘊(yùn)，為中國科學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生提供了豐富的育新源泉。

學(xué)校將引進(jìn)中國科學(xué)院在科學(xué)技術(shù)和高等教育方面的優(yōu)勢資源，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)體系，培養(yǎng)身體健康、心理陽光、品行高尚、學(xué)業(yè)優(yōu)良的優(yōu)秀學(xué)生，努力將學(xué)校打造成一所育人理念先進(jìn)、師資雄厚、設(shè)施優(yōu)良、文化特色及課程鮮明的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，將學(xué)校建設(shè)成為義務(wù)教育新高地、創(chuàng)新教育新高地、陽光教育新高地，努力為培育拔尖創(chuàng)新人才。學(xué)校在解決中科院個(gè)大院所科研人員子女接受高品質(zhì)教育的需求同時(shí)，服務(wù)朝陽區(qū)所屬教育片區(qū)內(nèi)居民孩子接受優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育。

實(shí)踐活動

中國科學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校承辦紀(jì)念皮埃爾·德·顧拜旦誕辰152周年活動暨手拉手奔向2022冬奧會。

1月1日，中國科學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校承辦了“傳遞冰雪激情實(shí)現(xiàn)冬奧夢想”，紀(jì)念皮埃爾·德·顧拜旦誕辰152周年活動，手拉手奔向2022冬奧會。冬奧申委新聞宣傳部副部長王志軍、北京奧運(yùn)城市發(fā)展促進(jìn)中心副主任趙衛(wèi)、共青團(tuán)北京市委副書記黃克瀛、張家口市副市長賈利軍、中國科學(xué)院行政管理局副局長占劍、北京市體育局青少處副處長蘇峻、北京市朝陽區(qū)教委副主任姜繼為、文明雜志社社長婁曉琪、文明雜志社社長助理趙小軍、中國科學(xué)院行政管理局局長助理、教育發(fā)展處處長、中科院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長高雪東等領(lǐng)導(dǎo)參加了活動。

此次活動帶動廣大少年兒童，特別是京張兩地的少年兒童通過手拉手做貢獻(xiàn)，心連心共成長活動，弘揚(yáng)民族精神，迎接冬奧盛會，促進(jìn)全面發(fā)展和健康成長。

活動伊始，學(xué)校少先隊(duì)員佩帶著紅領(lǐng)巾列隊(duì)登臺，朗誦了《共同的心愿》。孩子們精神飽滿，動作整齊。他們的朗誦，體現(xiàn)了中國人的奧運(yùn)夢和對祖國濃濃的祝福。學(xué)生們真摯的誦讀之后，參加活動的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們一起共同進(jìn)行奧林匹克宣言。

隨后，張家口市副市長賈利軍、中科院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長高雪東與孩子們一起手拉手，共同點(diǎn)亮了代表中國特色、喜慶氛圍另一方面也代表著少年兒童的紅燈籠?！凹t燈亮五環(huán)”。紅燈籠小燈籠鑲以圓邊，繪制了北京申辦冬奧標(biāo)識。在盞盞紅燈亮起的那一刻，在場的師生眼眶濕潤了。紅紅的燈籠代融入了孩子們對學(xué)校、對祖國、對奧運(yùn)的熱愛，代表著孩子們的真情。

師生共同制作心愿瓶及繪制奧運(yùn)長卷活動，把現(xiàn)場推向了高潮。精美的心愿瓶里裝滿了中國科學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生和張家口市少年兒童共同手工制作的祝愿星，打開祝愿星，一條條祝福語代表著2022顆赤誠的心愿，承載著師生們對冬奧申辦成功的期盼。和心愿瓶一起送給申奧委的，還有所有參加活動的師生現(xiàn)場手繪奧運(yùn)項(xiàng)目并簽字的長卷。多彩的畫卷，表達(dá)著全民申奧的信念與決心，展示了學(xué)生們對奧運(yùn)理念的理解。

參加活動的來賓還為孩子們帶來了新年的禮物——顧拜旦誕辰152周年首日封。

最后，學(xué)校的學(xué)生代表宣讀了“手拉手奔向2022冬奧會”倡議書。孩子們向北京市、張家口市的伙伴們發(fā)出倡議，積極行動起來，用實(shí)際行動熱情支持申辦2022年冬奧運(yùn)會，把“踐行一個(gè)口號、實(shí)現(xiàn)兩個(gè)提升、做到三個(gè)學(xué)習(xí)、達(dá)到四優(yōu)要求、開展五項(xiàng)行動”轉(zhuǎn)化為培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的創(chuàng)新實(shí)踐。

“傳遞冰雪激情 實(shí)現(xiàn)冬奧夢想”主題活動在奔向2022冬奧會象征性長跑啟動儀式中落下帷幕。孩子們手持若干面印有北京申辦冬奧標(biāo)識字樣的旗幟上臺，領(lǐng)導(dǎo)為長跑隊(duì)員授旗。孩子們將用自己的實(shí)際行動，實(shí)現(xiàn)自己的中國夢，奧運(yùn)夢。