如何使用電子白板教學(xué)

1、電子白板需要配合投影機(jī)、電腦共同使用；

2、各設(shè)備間物理連接完成后，需要在電腦上安裝電子白板程序，進(jìn)行定位校準(zhǔn)操作，電子白板就相當(dāng)于一個大的觸摸屏幕了；

3、電子白板有專用的操作軟件，可以實現(xiàn)對PPT導(dǎo)入、批注、編輯、保存等操作，詳見軟件說明即可；

4、電子白板根據(jù)感應(yīng)技術(shù)不同，實現(xiàn)觸屏操作的方式有不同，電磁需要專用電磁筆進(jìn)行按壓操作，壓感無需專用筆直接按壓操作，紅外等用手指等不透明物體即可實現(xiàn)觸屏功能無需觸及板面進(jìn)行壓力感應(yīng)操作。

電子白板的使用技巧

1、活用白板模式，實現(xiàn)熟練操作

交互式電子白板的應(yīng)用要在控制、窗口和注解三種模式下靈活進(jìn)行，熟練掌握這三種模式的特點及切換方法是使用電子白板的基礎(chǔ)。電子白板程序啟動后，默認(rèn)的是控制模式，在控制模式下，電子筆相當(dāng)于鼠標(biāo)，可在白板上遠(yuǎn)距離操作電腦。通過控制模式下的模式切換工具能直接進(jìn)入注解模式，這時注解模式的背景圖則是控制模式中顯示的畫面，現(xiàn)在方能實現(xiàn)電子白板的書寫、繪圖、編輯等強(qiáng)大功能。如果此時再進(jìn)入窗口模式，就會發(fā)現(xiàn)窗口模式中并沒有新建一頁，而是以注解模式下的背景圖作為頁面背景。如果從控制模式下第一次進(jìn)入窗口模式，則會自動新建一個空白頁。其實注解模式可以理解為是窗口模式的全屏顯示，在窗口模式中能完成的操作，在注解模式中也能完成。

2、應(yīng)用屏幕批注，增強(qiáng)課堂互動

用PPt或Flash等課件進(jìn)行教學(xué)，填空、判斷題的答案和解題過程都是教師課前設(shè)置好的，不是師生互動產(chǎn)生的，這是對學(xué)生思維的越俎代庖。交互式電子白板能在各種課件、文本、圖片的畫面上進(jìn)行無痕書寫涂畫。利用這一功能可以對白板呈現(xiàn)的重點內(nèi)容進(jìn)行批注，可以實時展現(xiàn)構(gòu)建知識的過程，可以呈現(xiàn)師生互動交流的成果。這種環(huán)境下，知識在互動中生成，方法在互動中掌握，學(xué)生的主體意識在不斷增強(qiáng)。平時使用電子白板，多是在PPt畫面上寫寫畫畫，這便要求制作PPt時不能設(shè)置答案，要留足批注空間。應(yīng)用方法是：控制模式下打開PPt課件的某張幻燈片，然后進(jìn)入到注解模式下完成書寫、繪圖等操作。如要在下一張幻燈片上進(jìn)行批注，須回到控制模式下再次播放幻燈片。

3、利用新建頁面，靈活展現(xiàn)板書

注解或窗口模式下，新建的空白頁面相當(dāng)于黑板，用電子筆可以進(jìn)行自由地書寫，可以插入、編輯多媒體元素，也可以鏈接原始的圖片、音視頻文件。需要改變背景色，則要從格式菜單的“背景顏色”中選擇需要的頁面顏色。如果默認(rèn)頁面不夠用時，可在當(dāng)前頁面最下方點擊“擴(kuò)展頁面”，當(dāng)“擴(kuò)展頁面”字體變灰時頁面不再向下擴(kuò)展。這時還需要增加板書，就要點擊菜單上的“插入頁面”再新建空白頁。電子白板會把使用過的頁面內(nèi)容自動記錄了下來，打開頁面預(yù)覽，可以看到所有使用過的頁面。在頁面預(yù)覽中可以拖動調(diào)整頁面順序，可以更改頁面標(biāo)識，可以克隆、刪除頁面，教學(xué)時能方便地調(diào)用某張頁面。根據(jù)需要也可以將頁面導(dǎo)出為圖片、網(wǎng)頁或資源。

4、巧用繪圖功能，強(qiáng)化圖形教學(xué)

電子白板提供的幾何圖形、直線、智能畫筆、三角尺、網(wǎng)格等工具，可廣泛應(yīng)用在空間與圖形領(lǐng)域的教學(xué)中，它不但減少了過去耗時耗力的課前準(zhǔn)備，還能使教學(xué)更加形象直觀。如：教學(xué)《對稱和平移》，首先在注解或全屏模式下新建空白頁，設(shè)置并打開頁面網(wǎng)格，然后用直線工具畫一個圖形，再將線條組合，當(dāng)然也可以從幾何圖形中選擇一個圖形改變其形狀和大小。之后再克隆出一個相同的圖形，接著就可以一格一格地拖動克隆后的圖形，這樣學(xué)生就清楚地觀察到了圖形向什么方向平移了幾格。如需要展示軸對稱圖形，則可以把其中一個圖形進(jìn)行水平翻轉(zhuǎn)。如果要刪除某個圖形，橡皮擦無法使用，需使用選擇對象工具選取圖形后進(jìn)行刪除。教學(xué)中如能靈活應(yīng)用電子白板的各項功能，可使空間與圖形的教學(xué)更加形象化、清晰化。

5、采用工具作圖，提升課堂效率

日常教學(xué)中，用三角尺或量角器在黑板上作圖，自己的身體往往遮住了學(xué)生的視線，學(xué)生不能觀察到作圖全過程。電子白板提供了圓規(guī)、三角板、量角器、直尺、智能畫筆等多種工具，利用這些工具，教師就能在白板上輕松準(zhǔn)確地畫出各類圖形。這樣逼真的操作，增強(qiáng)了直觀感知，提升了課堂效率。如：教學(xué)《畫角》時，運(yùn)用量角器和畫筆工具可以畫出任意度數(shù)的角，作圖過程學(xué)生一目了然。如要加深理解，可以用頁面回放功能播放剛才畫角的過程。用兩個三角板組合畫角在黑板上演示較為困難，但在白板上完成就靈活自如了。如：畫一個75°的角，先從三角板工具的功能菜單中選取45°的三角板，之后再從功能菜單中選取30°的三角板，這時屏幕上出現(xiàn)了兩個不同形狀的三角板，通過拖動旋轉(zhuǎn)，就能組成一個75°的角。

6、運(yùn)用相機(jī)功能，輕松裁剪圖片

制作課件時，我們常需要對一些圖片進(jìn)行裁剪，利用Fireworks和Photoshop等軟件可以完成裁剪，但這對一些教師來說無疑是一個難題。電子白板的照相機(jī)功能，可以隨時完成對圖片的裁剪。比如要裁剪一張教材中的圖片，先從電子教材中下載所需圖片并在控制模式下打開，然后點擊照相機(jī)區(qū)域快照按鈕，拖動光標(biāo)選擇需要裁剪的區(qū)域，再次點擊光標(biāo)后區(qū)域中的照片就自動粘貼到了空白頁或最后使用過的頁面上。這時可以對裁剪后的圖片進(jìn)行移動、放大或縮小等操作，當(dāng)然也可將裁剪后的圖片添加到圖庫或復(fù)制到其它程序使用。運(yùn)用相機(jī)功能，我們也可以將網(wǎng)頁、Word文檔或課件上的有用內(nèi)容進(jìn)行裁剪使用。

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