公立幼兒園的一切財產(chǎn)均屬公有,園長由教育局任命,建設(shè)經(jīng)費、辦公經(jīng)費、教師及保育員工資均為財政撥付。
私立幼兒園與公立園相對,私立園是國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人,利用非國家財政性經(jīng)費,面向社會開辦幼兒園。幼兒園財產(chǎn)屬于開辦幼兒園的民營單位,無論是園長、老師的招聘還是園所的建設(shè),均為民營單位全權(quán)負責。
公立幼兒園教師一般是統(tǒng)一經(jīng)過事業(yè)編考試進入,需要嚴格按照國家標準;私立幼兒園不同的園標準不一,教師沒有事業(yè)編。
公立幼兒園管理更加嚴格,教學(xué)嚴格按照國家制定的大綱進行,但是因為教師的數(shù)量少而孩子數(shù)量多,照顧不過來的情況更加明顯;私立幼兒園管理寬松、更偏人性化,園所內(nèi)的親子活動明顯多于公立幼兒園,教學(xué)上的自由度高于公立幼兒園,一些較為先進的教學(xué)理念也可以實施。
公立幼兒園因為有國家專項資金的補貼,整體費用透明且偏低;私立幼兒園不同園所收費差異較大,整體費用比公立園要高。【詳細】
1、在教學(xué)上,私立幼兒園的內(nèi)容更豐富,可以設(shè)置雙語、特色課程,也可以直接引進某些教育理念的課程,如蒙氏園、IB PYP、華德福、瑞吉歐等。
2、因為要打造口碑,所以私立幼兒園更注重個性化及家園溝通,對外的開放性活動比較多,能讓家長參與的活動也多,并且與家長的溝通和交流更頻繁。
3、私立幼兒園的優(yōu)勢在于班級人數(shù)一般都控制在30人以內(nèi),班級設(shè)置也更靈活,通常設(shè)有托班(2周歲就能入園),而公辦必須滿3周歲才能入園(9月1日前滿3周歲)。
事實上是不會影響孩子以后上小學(xué)的,因為孩子從幼兒園畢業(yè)后原則上還是就近入學(xué)的。
幼兒園可以收取保育教育費、住宿費(僅限寄宿制幼兒園)、服務(wù)性收費和代收費,除此之外,幼兒園不得收取其他費用。公辦幼兒園的保教費、住宿費收入納入行政事業(yè)性收費管理。民辦幼兒園的保教費、住宿費收入納入經(jīng)營服務(wù)性收費管理。
1、年齡在3-6周歲范圍;
2、欲報名的幼兒園有辦學(xué)、招生資格,且教育局內(nèi)已批準其招容生及教學(xué)方案;
3、欲報名的幼兒園開始招生,且招生人數(shù)未滿;
4、報名并繳齊費用。
1、家長攜帶兒童,同時帶好戶口簿、預(yù)防接種卡、獨生子女證,在規(guī)定時間內(nèi)到附近托兒所、幼兒園辦理報名手續(xù)。
2、港、澳、臺人士子女,按照相對就近原則入園。同時按有關(guān)規(guī)定收費,港、澳人士子女,家長(或法定監(jiān)護人)需到僑務(wù)辦公室開具《來滬就讀證明》,臺灣人士子女,家長(或法定監(jiān)護人)需持《臺胞證》。
3、持有外國護照,但無引進人才類《上海市居住證》的外籍人士,或持有外國護照的子女,原則上相對就近入園,或到本區(qū)部分可招收外籍兒童的幼兒園和設(shè)立境外班的幼兒園報名,其入學(xué)收費、學(xué)籍管理等均按照教育部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
4、進城務(wù)工人員的子女入園,父母必須持有關(guān)門頒發(fā)的《暫住證》、綜合保險繳納證明、房屋所有權(quán)證或房屋租賃合同(屬本區(qū)范圍并且房產(chǎn)持有人為幼兒的父母)等相關(guān)證件的原件和復(fù)印件(一份),到居住地附近的幼兒園辦理登記手續(xù),在招生名額允許的情況下作統(tǒng)籌安排。
幼兒園一般是在每年的9月1日開學(xué),但是公辦幼兒園在4月的某一天就要去報名了而且只有那2天才能報,民辦的話就通常是8月底開始招生。
【入園面談須知】
1、為什么需要入園面談?
公辦幼兒園(尤其是示范園、一級園)報名人數(shù)過多,目前的“入園面試”是公辦幼兒園的普遍做法。
2、入園面談,考察的是什么?
入園面試不同于入學(xué)面試,入園面試其實最重要的不是考小朋友的各方面能力,而是考察家長對小朋友教育的重視程度,此話怎講,且看下文。
3、在幼兒園眼里,入園面談的意義是什么?
很多家長可能奇怪,我們還沒上小學(xué)呢,怎么就要面談了呢?其實,入園面談主要是為了更好地了解孩子。老師可能在入園面試的過程中會問家長寶寶在家里的情況,平時是如何帶娃的,以及了解寶寶的一些性格和行為習(xí)慣,這樣有助于教師在寶寶剛上幼兒園的時候,對于寶寶出現(xiàn)的一些問題有良好的解決辦法。
【入園面談形式】
(1)簡單地提問
老師可能會做一些簡單地提問,例如問寶寶“你的名字是什么?小名又是什么呢?”、“寶寶家住在哪里呀?”這種時候一般是為了緩和氣氛,如果小朋友答不上,家長只可對問題進行重復(fù),但不能提示小朋友哦!
(2)模仿語句
這個時候,老師可能會嘗試讓寶寶進行模仿。老師可能會對寶寶說一些“我會穿鞋子”“我今天吃了蘋果”等等語句,然后請小朋友將老師說過的話重復(fù)一下。
(3)數(shù)數(shù)
老師可能會準備幾個水果,讓孩子數(shù)一數(shù)有多少;或者會讓孩子數(shù)一數(shù)面談的教室有多少桌子等等,基本上是考驗一下孩子數(shù)數(shù)能力。這個大家也不需要太緊張,平常心,然后平時多引導(dǎo)就好了。
(4)幾何拼圖
老師可能會準備一些圖形,例如半圓,三角形,可能會請孩子用半圓拼出圓形(老師會讓孩子學(xué)著拼,其實這部分也是在考驗?zāi)7履芰Γ?/p>