一、智能玩具的功能有哪些

智能玩具是一種科技型、智能化的玩具，不僅能跟孩子互動，還能給帶來新奇、歡樂和學習。從會說話的機器人、唱歌跳舞的毛絨狗到語音控制的智能小車，都深受廣大家長和孩子的青睞。智能玩具除了玩以外，還有一些其他功能，比如：

1、智力開發(fā)

孩子們在玩耍時，不時會對玩具念念有詞，跟玩具對話，不要小看這種溝通方式，它給予孩子們運用語言去表達思想的機會。不少智能玩具可以開發(fā)孩子更多智力。

2、貼心玩伴

智能玩具常常被孩子們當作貼心的小玩伴。有了這些小玩伴，當爸爸媽媽們因為工作、家務各種各樣的原因無法陪伴孩子們時，孩子們也不會覺得孤單，因為他們會跟自己的小玩伴一起玩游戲。當外出玩耍時，很多孩子們也愿意帶上小玩伴一起出門，面對周圍一些新奇的人物和事情時，孩子們也愿意跟小玩伴和新朋友一起交流和玩耍。

3、角色扮演

智能玩具具有虛擬性或象征性的普遍特征，并以“假裝”為標志，給很多孩子提供了想象的充分自由和空間。很多孩子會把智能玩具當做自己的弟弟妹妹來照顧，晚上還會跟他們一起入眠。在這個過程中，孩子們扮演著長者的角色，承擔著照顧玩具的責任。縱使這些在大人們看來很幼稚，但卻是孩子責任心的體現(xiàn)。

4、教育學習

智能玩具現(xiàn)在很多與電腦手機等結(jié)合，有些會植入教育性的音頻或視頻（比如音樂、故事、古詩、英語、圖文等等），孩子們可以一邊學習一邊玩樂，實現(xiàn)快樂學習，記憶深刻。還有一些任務型的智能玩具，通過語音識別與孩子進行互動，孩子在互動過程中學習知識、增強良好的習慣。

二、智能玩具的適用對象和應用類型

智能玩具的市場廣闊，品類眾多，不同類型的智能玩具有不同的適用對象：

1、幼兒

幼兒的認知處于感覺運算階段，語言和表象還未完全形成，主要通過簡單的動作和感知覺來認識外部世界。幼兒使用的智能玩具具有可愛、柔軟的外表和簡單的操作方式，通過幼兒與玩具的接觸，來幫助他們認識世界，培養(yǎng)動作技能。

2、兒童

兒童處于認知大發(fā)展階段，開始在大腦中對事物進行表征并用語言來表達想法。單純的操作類玩具已經(jīng)不能吸引兒童的注意力，他們需要更多的認知挑戰(zhàn)。想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)和社會化游戲被強調(diào)和重視。故事講述型和簡單數(shù)理邏輯型的智能玩具比較適合這一階段的兒童。

3、青少年

青少年的認知基本成熟，可以根據(jù)假設和歸納進行合理邏輯推理。他們更喜歡基于計算機的玩具，而不是毛絨玩具。具備高級認知目標的智能玩具非常適合這一階段的孩子。

4、成人

由于年齡、心理、生理、環(huán)境等方面的差異，適合成人的智能玩具具有創(chuàng)新性、高科技和高挑戰(zhàn)的特征。