學(xué)校簡介

佛山市實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦于2003年，一路走來，成績斐然，是一所廣受社會贊譽(yù)的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校。2012年，佛山市實(shí)驗(yàn)學(xué)校增設(shè)初中部，2013年增設(shè)高中部，成為一所具有小學(xué)、初中、高中十二年一貫制的學(xué)校。2016年9月，占地180余畝的新校區(qū)正式啟用，翻開了翻開了學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的新篇章。

佛山市實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部一直致力于創(chuàng)新教育和精英教育。通過機(jī)制創(chuàng)新、環(huán)境創(chuàng)新、課堂創(chuàng)新、課程創(chuàng)新，改變教師教育教學(xué)的思想與方法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而讓學(xué)生由被動成長轉(zhuǎn)化為主動發(fā)展。通過精英的導(dǎo)師帶動，多元的成長課程，豐富的活動體驗(yàn)，自主的成長選擇，不斷培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自主意識、擔(dān)當(dāng)精神、創(chuàng)新能力和領(lǐng)袖氣質(zhì)，為每個(gè)學(xué)生的精彩青春服務(wù)，為每個(gè)學(xué)生的幸福人生奠基。佛山市實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部已經(jīng)迅速成為地區(qū)的優(yōu)質(zhì)標(biāo)桿學(xué)校，擁有良好的社會聲譽(yù)。

辦學(xué)特色

人文精神培養(yǎng)

“人文，通俗地說，一是關(guān)心人，即關(guān)心人類的命運(yùn)；一是關(guān)心人類文化、文明，加起來就是人文?！保ń逃龑＜抑煊佬抡Z）我校要把學(xué)生培養(yǎng)成具有人文精神（文明的、有責(zé)任心和愛心）的人，就必須營造充滿人文關(guān)懷與人文智慧的教育環(huán)境，通過引導(dǎo)學(xué)生廣泛地閱讀古今中外的經(jīng)典作品，通過開展與學(xué)生生活緊密相連的活動，使學(xué)生在閱讀中動情，受到感染，內(nèi)化人文精神，在“活動”中“動情”，養(yǎng)成人文精神。

特長培養(yǎng)

有人說：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬動地球?！蔽覀冋f：“給學(xué)生一個(gè)支點(diǎn)，能使學(xué)生的生命煥發(fā)光彩?！边@個(gè)支點(diǎn)就是特長培養(yǎng)。

我校強(qiáng)調(diào)開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生特長。通過特長培養(yǎng)，不僅能使學(xué)生擁有一技之長，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生高雅健康的生活情趣，使學(xué)生體驗(yàn)成功和快樂，樹立自信心，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。為做到這一點(diǎn)，學(xué)校將建立學(xué)生成長導(dǎo)師制，導(dǎo)師要為每個(gè)學(xué)生量身定制成才計(jì)劃（導(dǎo)師要會同班主任、科任老師、家長，為孩子在特長培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、智力開發(fā)上制定引導(dǎo)方案，達(dá)到揚(yáng)長補(bǔ)短），建立成長檔案。成長檔案袋內(nèi)容主要包括：

①學(xué)生基本情況

②學(xué)生自我激勵卡（卡上寫有奮斗目標(biāo)，特長發(fā)展方向，自我激勵的座右銘等）。

③學(xué)生最得意的作品

④學(xué)生的自我評價(jià)；導(dǎo)師的評價(jià)及指導(dǎo)意見；家長意見。要建立動態(tài)的、促進(jìn)學(xué)生不但發(fā)展的評價(jià)體系。

選定導(dǎo)師采取如下途徑

①由學(xué)生及家長在任課老師中選擇成長導(dǎo)師；

②由學(xué)校根據(jù)每個(gè)學(xué)生實(shí)際在教師中選派合適的成長導(dǎo)師；

③在社會賢達(dá)中聘任富有愛心、學(xué)有專長的人士擔(dān)任學(xué)生成長導(dǎo)師。

英語能力培養(yǎng)

①營造英語學(xué)習(xí)的物化語言環(huán)境與人文語言環(huán)境。學(xué)校專設(shè)英語長廊和英語活動室，每間教室都布置英語展版，擺放英語卡片、圖片和實(shí)物。校園走廊和廳堂都布置英語警句、諺語、名人名言。教室、場室、辦公室等處都標(biāo)出中英文雙語名稱。學(xué)生和英語老師對話盡量用英語。

②以課題實(shí)驗(yàn)為突破口，開展《實(shí)施TPR（全身反應(yīng)）教學(xué)法，提高英提高英語教學(xué)質(zhì)量》，即Join In《小學(xué)劍橋英語》實(shí)驗(yàn)（九小已實(shí)驗(yàn)兩年，頗具成效），并輔之以“小三位一體實(shí)驗(yàn)”（即北京市現(xiàn)代教育研究所所長、英語專家馬承創(chuàng)造的字母、音素、音標(biāo)三位一體實(shí)驗(yàn)），讓學(xué)生能“見其形讀其音，讀其音想其形”，逐漸達(dá)到見到新單詞會拼讀的程度。通過實(shí)驗(yàn)，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

③以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的英語課外活動。英語課外活動包括每周一次的英語電臺展示、英語活動日、雙語合唱團(tuán)、英語圣誕晚會等。借鑒“瘋狂英語”教學(xué)法，針對小學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)“瘋狂英語”每日一句，每天利用早鍛煉后5分鐘時(shí)間，由英語老師帶領(lǐng)，全校學(xué)生、教師（50歲以上的教師自愿參加）大膽地、“瘋狂”地學(xué)講一句英語，中午午睡后復(fù)習(xí)鞏固“瘋狂英語”，由值日的英語老師進(jìn)行評比，納入文明班評比范疇。

④聘請優(yōu)秀的外籍教師給學(xué)生上口語課，使學(xué)生感受純正的英語。

⑤與澳洲、歐洲學(xué)校接成聯(lián)盟，定期組組學(xué)生前往英語母語國家參加夏令營。

通過采取以上措施，使學(xué)生從不同渠道，不同形式，多方面接觸、學(xué)習(xí)、使用英語，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，發(fā)展學(xué)生運(yùn)用語言的能力，培養(yǎng)學(xué)生主動實(shí)踐、大膽交流的性格特征，切實(shí)使英語能力的培養(yǎng)成為學(xué)校特色。

信息技術(shù)培養(yǎng)

通過信息技術(shù)課，通過信息技術(shù)與課程整合的課堂教學(xué)研究，通過各學(xué)科課堂教學(xué)的拓展性學(xué)習(xí)，通過研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)并能熟練運(yùn)用于學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。通過現(xiàn)代教育技術(shù)將學(xué)生引入信息化社會。

學(xué)校榮譽(yù)

國際啟發(fā)潛能教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校 全國新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校

全國“十一五”教育科研先進(jìn)集體 全國消防安全教育示范學(xué)校

廣東省一級學(xué)校 廣東省義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校

廣東省綠色學(xué)校 廣東省體育特色學(xué)校

廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 廣東省中小學(xué)教師培訓(xùn)實(shí)踐基地

廣東省巾幗文明示范單位 廣東省特級檔案綜合管理單位

廣東省小學(xué)生詩歌教育示范學(xué)校 廣東省英特爾未來教育項(xiàng)目示范學(xué)校

廣東省口語交際與語文綜合性學(xué)習(xí)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校

分部設(shè)置

小學(xué)部

佛山市實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部為每個(gè)孩子擁有美好的童年服務(wù)，為每個(gè)孩子擁有幸福的人生奠基；讓每一個(gè)教師成功，讓每一個(gè)教師快樂；讓每一個(gè)學(xué)生成功，讓每一個(gè)學(xué)生快樂。開辦十年來，努力將先進(jìn)的辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為具體的教育教學(xué)行為，采取專家引領(lǐng)、同伴互助、課題實(shí)驗(yàn)等方式致力于教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)了一支德高藝精的教師隊(duì)伍，營造了一種充滿“愛”的教育環(huán)境，通過打造書香校園特色、英語特色、特長培養(yǎng)特色，精心舉辦讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等校園節(jié)日，創(chuàng)造各種機(jī)會讓學(xué)生享受成功，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)校成為了學(xué)生成長的樂園，溫馨的家園。

初中部

2012年，佛山市實(shí)驗(yàn)學(xué)校增設(shè)初中部。初中部的定位是以雄厚師資力量，優(yōu)秀的學(xué)生素質(zhì)為基礎(chǔ)，探索基礎(chǔ)教育的新路子，創(chuàng)新教育教學(xué)的新方法，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。開辦以來，初中部在教育教學(xué)等方面做出了積極的探索和嘗試：改革傳統(tǒng)的授課模式，構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為本的“課堂學(xué)習(xí)共同體”；拓展課程設(shè)置，開設(shè)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)的英才課程；豐富社團(tuán)活動，組建“數(shù)學(xué)門薩”俱樂部等特長培養(yǎng)社團(tuán)；改革班級管理，建立“人人是CEO”的學(xué)生自主管理模式；轉(zhuǎn)變育人觀念，以“學(xué)業(yè)匯報(bào)”體現(xiàn)個(gè)性化評價(jià)和高品質(zhì)的服務(wù)意識。

高中部

在佛山市教育局的關(guān)懷指導(dǎo)下，佛山市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部將于2013年招收高一新生。高中部擁有先進(jìn)的辦學(xué)理念，優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，豐富多元的課程，靈活多樣的選擇，是我市探索高中教學(xué)水平優(yōu)質(zhì)化、課程教學(xué)特色化，成才路徑多樣化的重要基地。佛山市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部致力于改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，幫助學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展、實(shí)踐探究的良好習(xí)慣；致力于改革創(chuàng)新的育人模式和評價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生的成長方式的改變；致力于培養(yǎng)成具有“中華情懷、國際視野、氣質(zhì)”引領(lǐng)未來社會發(fā)展的精英人才。

核心價(jià)值

忠誠

忠誠于國家和民族,忠誠于自己的事業(yè).忠誠鑄就信賴,而信賴造就成功.

奉獻(xiàn)

樂于奉獻(xiàn)方能勇于擔(dān)當(dāng).

理想

理想是導(dǎo)航的燈塔,理想是前進(jìn)的風(fēng)帆,理想是心中的太陽。有追求的人是充實(shí)的、幸福的。

責(zé)任

有強(qiáng)烈責(zé)任心的人無需別人監(jiān)督檢查也能主動承擔(dān)起自己的職責(zé)。

自信

認(rèn)識自己，發(fā)揮自己,超越自己，做最好的自己。

堅(jiān)持

能成大事者不在能力大小，而在堅(jiān)持多久。

感恩

施恩者不圖報(bào)，承恩者不敢忘。

創(chuàng)新

領(lǐng)袖和跟風(fēng)者的區(qū)別就在于創(chuàng)新。

辦學(xué)理念

為學(xué)生的幸福人生奠基！崇真尚本，養(yǎng)德啟智；追求卓越，精益求精。崇真者，遵循規(guī)律也，教育乃科學(xué)，來不得半點(diǎn)虛假；尚本者，回歸本原也，一則人之本原，即立身之本；二則教育之本源，即為學(xué)生的和諧發(fā)展、幸福人生奠基。德和智乃育人之基本要素，亦為“真”和“本”之根基，崇真尚本落實(shí)于養(yǎng)德啟智，養(yǎng)德啟智支撐著崇真尚本。追求卓越屬目標(biāo)取向，不斷超越，卓然而立；精益求精指方法策略，永不滿足，步步攀升，從而是追求卓越之保障。

發(fā)展目標(biāo)

培養(yǎng)超常人才的沃土，打造成功教師的高地，成就南粵名校的學(xué)苑。相信每個(gè)學(xué)生的成長機(jī)遇，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的智慧潛能，用超常的方法培養(yǎng)個(gè)性化的超常人才；為每位教師的專業(yè)化成長搭臺、擂鼓、助威、加油，讓“學(xué)為人師，行為世范”成為每位教師的執(zhí)著追求；以深邃的辦學(xué)理念指引辦學(xué)的實(shí)踐，悉心經(jīng)營學(xué)校的育人、教學(xué)、管理、研訓(xùn)，以現(xiàn)代化、信息化、國際化為標(biāo)志，躋身于廣東省乃至全國名校之列。