基本介紹

《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)？》是2010年江蘇教育出版社出版的圖書，作者是(美)威廉厄姆(Willingham.D.T.).。

他用認(rèn)知心理學(xué)的原理，詳細(xì)分析了孩子在學(xué)習(xí)過程中必須注意的一些問題。書中的許多觀點新穎而深刻，作者認(rèn)為孩子是否喜歡學(xué)校，在很大程度上取決于學(xué)校能否持續(xù)地讓孩子體驗到解決問題的愉悅感，當(dāng)然在這其中，父母也必須起到榜樣性的作用。

內(nèi)容介紹

《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)?》一書，是美國弗吉尼亞大學(xué)心理學(xué)教授威林厄姆的重要著作，是一本深受學(xué)生和教師歡迎的教育心理學(xué)著作。他用認(rèn)知心理學(xué)的原理，詳細(xì)分析了學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和教師在課堂教學(xué)中必須注意的一些問題。書中每一章都運用了一個認(rèn)知心理學(xué)的基本原理，如“事實性的知識先于技能”“記憶是思考的殘留物”“我們在已知的環(huán)境中理解新的事物”“兒童在學(xué)習(xí)方面更多的是相似而不是不同”“教學(xué)技能可以通過練習(xí)而提高”等等。

《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)?》是一本關(guān)于認(rèn)知心理學(xué)的普及讀物，也是一本教育心理學(xué)的入門書籍。書中的許多觀點新穎而深刻。如開篇伊始關(guān)于大腦的作用的分析，作者認(rèn)為，大腦不是用來思考的，它的真正作用在于使你避免思考。雖然人類生來就具有好奇心，但是我們不是天生的杰出思想者，除非認(rèn)知環(huán)境符合一定的要求，否則我們會盡可能地避免思考。作者指出，學(xué)生是否喜歡學(xué)校，在很大程度上取決于學(xué)校能否持續(xù)地讓學(xué)生體驗到解決問題的愉悅感。

作者介紹

丹尼爾·T威林厄姆1983年于杜克大學(xué)獲得心理學(xué)本科學(xué)位，1990年于哈佛大學(xué)獲得認(rèn)知心理學(xué)博士學(xué)位，1992年至今在美國弗吉尼亞大學(xué)任心理學(xué)教授。2000年之前，其研究主要關(guān)注以大腦為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)和記憶方面：2000年至今，其研究主要圍繞認(rèn)知心理學(xué)在基礎(chǔ)教育方面的應(yīng)用。威林厄姆還為《美國教育家》雜志撰寫《向認(rèn)知科學(xué)家提問》專欄。