一、小學課外輔導

好處

1、補習班有兩種，補差班和提高班。補差班就是為了幫助那些基礎知識薄一點的同學，能夠更好的掌握學習的知識點；提高班可以學習課外的知識和高等的做題方法和技巧，提升成績和做題的速度。兩種都可以幫助到不同的同學。

2、可以認識很多成績好的朋友，老師也會幫助你了解其它的有關的書籍，還可以開闊人的思路，豐富自己的思想。

3、社會的發(fā)展，現(xiàn)在社會競爭的激烈。補習班可以讓學生上好的學校。

4、在補習班上可以彌補自己的弱點，還能加強自己的強項，培養(yǎng)學生思維，制定良好的教學計劃。

挑選

1、師資水平最重要。家長不一定要選擇最優(yōu)秀的老師，一定要選擇你的孩子最喜歡的老師。

2、輔導機構位置遠近很重要。一般報班都不是一朝一夕，需要長期堅持上課，是否離家近、交通是否便利切實關系到能否按時按規(guī)定頻次上課。

3、教學成績。一個是機構以往的教學成績，具體可以參考其他學員和家長的口碑，可以查看機構的真實教學案例；還有一方面就是孩子報班上課以后一段時間成績是否有明顯提升。【詳細>>】

二、初中課外輔導

1、選擇初中生補習需要客觀的認識自己

客觀地認識自己是選擇初中生補習需要考慮的首要因素，也是關鍵因素，大家首先要知道自己在每個學科上的優(yōu)勢和劣勢，再選擇提高的補習班。

2、了解初中生補習班收費情況

初中生補習班收費情況固然要成為大家選擇初中生補習的考慮因素之一，由于很多家庭都屬于工薪階層，家長的收入有限，就對學生選擇初中生補習產(chǎn)生了一個限制，這就需要家長和學生共同商討，并選擇合適的初中生補習班。

3、需要堅強的毅力

很多學生剛開始參加初中生補習可以說是精力充沛，但隨著時間的推移，學習任務的加重，很多學生變得心有余而力不足了，做任何事情都需要學生們堅持不懈的努力，學習也是如此，只有學生們不斷努力，不斷超越自己才能夠取得自己想要的成績。【詳細>>】

三、高中課外輔導班

1、確定孩子的意愿

快樂學習是一種主動學習，強迫孩子去學是萬萬行不通的，與孩子的良好溝通，確定孩子的學習意愿，了解孩子的學習境況，并適當?shù)慕o予建議，引導孩子養(yǎng)成一個積極健康的學習心態(tài)。

2、從成績入手理性判斷

我們選擇補習班的目的是為了提高我們弱項的成績，我們應該根據(jù)自己的實際情況，選擇自己薄弱的緩解去參加補習，這樣的效率才是最高的。

3、看老師水平

一個好的老師對學生的影響是非常大的，所以我們在選擇高中補習班的時候首先要關注的就是老師，一個具備高水準的老師，對學生成績的提升有著重要的影響。

4、看授課形式

一對一授課的好處是老師可以更好地針對我們的弱項進行輔導，效果也是最好的，但是缺點是價格很高，不是一般家庭可以承受的起的。

5、看成績提升

我們選擇高中補習班的目的就是以提升成績?yōu)橹?，其他因素都占主導地位。如果說我們在一個補習班連續(xù)補習了幾個月，而我們的成績沒有顯著的提高，說明這個補習班不適合我們或其他問題。

6、看經(jīng)濟能力

家長在確定孩子意愿以及機構資質的同時，也要估計自己的經(jīng)濟能力。【詳細>>】

四、需要給孩子報輔導班嗎

如果孩子學習成績差，在某一方面學習跟不上，僅通過課堂內教育無法提高，那么找一個課外班或者老師給他補一補，或許可以幫助他跟上學校的學習節(jié)奏。我們要根據(jù)孩子的自身情況，客觀地評定自家的孩子是不是需要上輔導班。如果孩子確實需要，家長們也可以為孩子選擇一個合適的正規(guī)的培訓機構。

如果孩子在某一方面非常有天賦，并且自己特別喜歡。興趣往往是最好的老師。這樣的孩子，家長是可以考慮送孩子去興趣班，讓孩子學到更多的專業(yè)知識，使他將來的人生更為精彩。孩子小，有時并不能很好地選擇，家長可以根據(jù)孩子的情況，憑著孩子的興趣，適當?shù)貛秃⒆舆x擇。

家長要做出適合自己孩子的選擇，課外班不在量，更應該注重質量。不盲從跟從，要有選擇性地根據(jù)孩子自身的特點去選擇，千萬不要聽培訓機構糊弄或跟風報。

不上輔導班也可以。這需要家長更具教育的智慧，或者孩子的悟性自覺性較高。家長善于引導，孩子悟性也不錯，習慣培養(yǎng)得好。重要的是培養(yǎng)他的學習興趣、學習習慣，教會他正確的學習方法。

五、報輔導班注意事項

1、盡量不要報一些較大的班型，因為老師的精力是有限的，如果報一些比較大的班型，可能會效果非常不好。

2、不要面面俱到，孩子的成績應該是又長又短，如果不是非常低的成績，建議通過自己的努力提高，實在太差的科目再報班。

3、提前打聽好，不要盲目找中介或者直接報班，有的朋友或者同事已經(jīng)報過效果不錯的，才能去報，否則效果無法保障。

4、注意加強溝通，特別是與老師的日常溝通，也就是說，課堂上孩子的學習效果應該隨時掌握才行。

5、要結合孩子的實際情況，不要給孩子增加過多的負擔，在孩子力所能力的前提下，差不多就可以了，不提倡擔子太重。