一、少兒編程可以自學(xué)嗎

少兒編程自學(xué)可以嗎？許多家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)這樣的問(wèn)題，因?yàn)樵S多家長(zhǎng)覺得少兒編程并不是像語(yǔ)數(shù)外一樣的硬性科目，報(bào)班學(xué)習(xí)的話成本又太高了，因此想讓孩子通過(guò)網(wǎng)站或教材來(lái)自學(xué)。從理論上來(lái)說(shuō)，少兒編程是可以自學(xué)的，不過(guò)能不能自學(xué)成功，還是要看孩子的自制力和自主能力。

首先要明白的是，少兒編程相對(duì)于成人編程是簡(jiǎn)單很多的，因?yàn)樗哪康牟⒉皇蔷幹瞥绦?，而是鍛煉學(xué)習(xí)能力和邏輯思維。少兒編程作為興趣編程，自制力也同樣重要，家長(zhǎng)們應(yīng)該比較了解自己的孩子，想一想孩子是否能安靜的坐在一個(gè)地方看書，而不是拿著書連一分鐘都坐不??；是否在拿著平板或者操作電腦的時(shí)候能專心的研究編程，而不是馬上就跑去打游戲；在遇到困難的時(shí)候是否能積極面對(duì)，而不是逃避。

如果孩子具備較高的自制力，那么是可以自學(xué)的；或者孩子自制力雖然較差，但家長(zhǎng)是程序員、軟件工程師、架構(gòu)師等職業(yè)，可以引導(dǎo)孩子走上編程的道路，這樣來(lái)說(shuō)也是可以自學(xué)少兒編程的，不然則建議還是報(bào)班比較好。

二、少兒電腦編程入門自學(xué)教程

自學(xué)少兒編程是比較復(fù)雜的，但是對(duì)于有自制力和有天賦的孩子來(lái)說(shuō)，自學(xué)也并不是很困難的事，自學(xué)少兒電腦編程可以通過(guò)以下幾步來(lái)進(jìn)行：

1、選擇少兒編程學(xué)習(xí)軟件

國(guó)內(nèi)外有不少少兒編程軟件，scratch就是其中一款比較優(yōu)秀的少兒編程學(xué)習(xí)軟件，即使不會(huì)英語(yǔ)和鍵盤操作，也可以用中文圖形化進(jìn)行編程，使用鼠標(biāo)拖動(dòng)模塊到程序編輯欄實(shí)現(xiàn)相應(yīng)功能，創(chuàng)建動(dòng)畫或游戲，自學(xué)起來(lái)趣味性也較高。

2、制定并貫徹執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃

雖然大多數(shù)編程軟件都有詳盡的學(xué)習(xí)指引，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，一份具體而明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃能讓他們有的放矢，這個(gè)工作一般由家長(zhǎng)來(lái)做，要循序漸進(jìn)、由淺入深去學(xué)習(xí)。

3、參加實(shí)踐活動(dòng)

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，少兒編程也不能閉門造車，編程機(jī)器人、無(wú)人機(jī)等大量的科技實(shí)踐能幫助孩子將編程理論與實(shí)際相結(jié)合，有條件的家長(zhǎng)應(yīng)該多帶孩子參與，讓孩子充分體驗(yàn)沉浸式的跨學(xué)科項(xiàng)目實(shí)踐，提高創(chuàng)新創(chuàng)造能力。

4、找伙伴共同學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)少兒編程過(guò)程中，可以找一些小伙伴互相協(xié)作，共同完成程序編寫或闖關(guān)任務(wù)，許多少兒電腦編程軟件也提供社交平臺(tái)的功能，能讓孩子們與全球各地志同道合的小伙伴一起學(xué)習(xí)。除此之外，成人編程通常也是需要團(tuán)隊(duì)互相分工協(xié)作的，這樣還能培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。

雖然網(wǎng)上提供大量自學(xué)教程，不過(guò)對(duì)于家里條件允許的家庭來(lái)說(shuō)，還是報(bào)班比較好，畢竟家長(zhǎng)不會(huì)，沒有專人指導(dǎo)的話，很容易三天打魚兩天曬網(wǎng)，不久就放棄了。