圖形計(jì)算器

圖形計(jì)算器通常指一種能夠畫圖像、解聯(lián)立方程組以及執(zhí)行其它各種操作的手持計(jì)算器，大多數(shù)圖形計(jì)算器還能編寫程序。由于它們的屏幕較大，因此也能夠同時(shí)顯示多行文本。

一些圖形計(jì)算器甚至有彩色顯示或三維作圖功能。由于圖形計(jì)算器可以編程，它也廣泛被用于電子游戲。一些電腦軟件也可以完成圖形計(jì)算器的功能。

圖形計(jì)算器在國(guó)外學(xué)校中的運(yùn)用

在國(guó)外許多高中數(shù)學(xué)老師允許甚至鼓勵(lì)他們的學(xué)生在課堂上使用圖形計(jì)算器。歐美學(xué)生中圖形計(jì)算器幾乎是人手一臺(tái)，是很普及的理科學(xué)習(xí)工具，在某些課程（例如微積分中）甚至是必需的。國(guó)外中學(xué)到大學(xué)的大部分考試都是允許帶圖形計(jì)算器的，在中國(guó)北京的高中數(shù)學(xué)應(yīng)用競(jìng)賽的復(fù)賽（筆試）中，圖形計(jì)算器和科學(xué)計(jì)算器是被允許帶進(jìn)考場(chǎng)的。

圖形計(jì)算器的功能

1、在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，HP圖形計(jì)算器提供了一種直觀教學(xué)的手段和一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究的環(huán)境，許多數(shù)學(xué)概念可以用數(shù)字的、圖形的和符號(hào)的方式來(lái)表示，一些數(shù)學(xué)問(wèn)題也可以用以上三種方式加以解決。在這個(gè)基于HP圖形計(jì)算器的學(xué)習(xí)平臺(tái)上，教師的教可以更多地借助于便捷的計(jì)算、直觀的圖形和仿真的模擬，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)的實(shí)驗(yàn)和探究，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的結(jié)論和理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，并進(jìn)行更加廣泛的數(shù)學(xué)實(shí)踐和應(yīng)用。同時(shí)，學(xué)生有更好的條件采用自主學(xué)習(xí)方式，通過(guò)獨(dú)立思考、自主實(shí)踐、合作交流，獲得更具個(gè)性的知識(shí)與能力。

2、利用HP圖形計(jì)算器，教師可以隨時(shí)隨地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行數(shù)學(xué)的實(shí)驗(yàn)、探索和研究。也就是說(shuō)，HP圖形計(jì)算器使學(xué)生擁有了一個(gè)“移動(dòng)的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室”，學(xué)生不僅能在課堂上用HP圖形計(jì)算器學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而且可以攜帶HP圖形計(jì)算器，隨時(shí)隨地用來(lái)研究、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，可以在課外繼續(xù)進(jìn)行自身的體驗(yàn)、探究和實(shí)踐，因而有一個(gè)充分發(fā)揮自主性和創(chuàng)造力的空間。

3、HP圖形計(jì)算器具有高中數(shù)學(xué)教學(xué)中常用的數(shù)值運(yùn)算、數(shù)據(jù)處理和動(dòng)態(tài)圖像處理的功能，可以為現(xiàn)行數(shù)學(xué)課程所涉及的主要領(lǐng)域，充足有力地提供所需技術(shù)方面的支持，并且可以豐富學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式。HP圖形計(jì)算器的主要功能體現(xiàn)在數(shù)值運(yùn)算功能、作圖功能、統(tǒng)計(jì)功能、金融功能、程序功能、計(jì)算器應(yīng)用程序Aplets的擴(kuò)充功能等。

圖形計(jì)算器的特點(diǎn)

1、便攜性

表現(xiàn)在HP圖形計(jì)算器體積小、攜帶方便，老師可以隨時(shí)隨地用于備課；學(xué)生可以不受地域限制，隨時(shí)隨地在實(shí)驗(yàn)環(huán)境中進(jìn)行富有創(chuàng)造性的、個(gè)性化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、網(wǎng)絡(luò)化/交互性

通過(guò)數(shù)據(jù)線或者無(wú)線紅外端口，可以輕而易舉地實(shí)現(xiàn)兩臺(tái)HP圖形計(jì)算器之間的數(shù)據(jù)交換，也可以實(shí)現(xiàn)HP圖形計(jì)算器與計(jì)算機(jī)之間的數(shù)據(jù)交換。

3、專業(yè)化

主要體現(xiàn)在HP圖形計(jì)算器是源于為數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)，后來(lái)擴(kuò)展到數(shù)理綜合性的應(yīng)用。

4、跨學(xué)科性

HP圖形計(jì)算器的一大顯著特點(diǎn)還體現(xiàn)在，它不僅僅在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中可以得到廣泛應(yīng)用，還可以通過(guò)數(shù)據(jù)采集器，以及各種理化探頭，方便地進(jìn)行多種物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)，甚至可以進(jìn)行用傳統(tǒng)的理化實(shí)驗(yàn)尚不能完成的實(shí)驗(yàn)。

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