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如何設(shè)計(jì)暑假托管班招生宣傳單 發(fā)放托管班宣傳單要注意什么

摘要:托管班要想招生,發(fā)放招生宣傳單是比較有效的一種方式,尤其是寒暑假將近,發(fā)放宣傳單的招生效率相當(dāng)高。托管班招生宣傳單的設(shè)計(jì)非常重要,要找準(zhǔn)目標(biāo)客戶定位,做好內(nèi)容設(shè)計(jì),圖文并茂,突出側(cè)重點(diǎn)。此外,發(fā)放宣傳單還要注意時(shí)間、地點(diǎn)和目標(biāo)客戶群體的選擇,派發(fā)傳單人員盡量穿工作服,保持良好的態(tài)度。下面來了解一下托管班招生宣傳單的設(shè)計(jì)吧。

一、如何設(shè)計(jì)暑假托管班招生宣傳單

寒暑假期間,學(xué)生雖然放假,但家長(zhǎng)仍然要工作,許多家長(zhǎng)不放心孩子一個(gè)人在家中,因此會(huì)選擇將孩子送到暑假托管班;因此每年暑假將近的時(shí)候,許多托管班就會(huì)大量發(fā)放招生宣傳單招生。不過面對(duì)這么多招生宣傳單,如何才能吸引到家長(zhǎng)呢?托管班招生宣傳單的設(shè)計(jì)要注意:

1、找準(zhǔn)客戶定位

托管班面對(duì)的客戶人群是家長(zhǎng),但是不同年齡段的家長(zhǎng)需求是不一樣的,例如中學(xué)生托管和小學(xué)生托管,家長(zhǎng)的年齡就要相差十歲左右,他們的職業(yè)、性別、環(huán)境等這些都是設(shè)計(jì)托管班招生宣傳單時(shí)所要考慮的因素。

2、做好內(nèi)容設(shè)計(jì)

托管班招生宣傳單的設(shè)計(jì)切忌不要在宣傳單上有過多的顏色出現(xiàn),以免引起家長(zhǎng)方案;此外,在信息大爆炸的時(shí)代,人們習(xí)慣快速瀏覽信息,如果你的托管招生宣傳單上密密麻麻的全是文字,那只可能被直接扔進(jìn)垃圾箱,所以設(shè)計(jì)托管班招生宣傳單時(shí)最好圖文并茂。

3、突出側(cè)重點(diǎn)

托管招生宣傳單的首要一點(diǎn)就是讓家長(zhǎng)看明白你的托管班的優(yōu)勢(shì),第二就是要把托管班的活動(dòng)寫清楚,讓家長(zhǎng)知道有什么優(yōu)惠或者是贈(zèng)品,以此來吸引家長(zhǎng)??傊?,托管招生宣傳單的設(shè)計(jì)要求:醒目、簡(jiǎn)單,能抓住用戶痛點(diǎn)。

總之,托管班招生并不是那么簡(jiǎn)單的,如果只是隨意制作一張招生宣傳單去發(fā)放,那么大概率這些宣傳單是都會(huì)進(jìn)垃圾桶的。除了要做好宣傳單以外,發(fā)放宣傳單也要注意細(xì)節(jié)。

二、發(fā)放托管班宣傳單要注意什么

托管班宣傳單要想吸引到客戶,除了設(shè)計(jì)要醒目以外,還要注意一些發(fā)放的細(xì)節(jié),那么怎么發(fā)托管班宣傳單呢?

1、地點(diǎn)

發(fā)放托管班宣傳單盡量選擇小區(qū)、學(xué)校門口等目標(biāo)客戶多的地方,尤其是小學(xué)門口,家長(zhǎng)在放學(xué)之前等待孩子放薛,這時(shí)候就非常方便托管班宣傳單的發(fā)放。另外,公眾場(chǎng)合人流量大的地方也非常適合派發(fā)宣傳單,例如繁華地段、商場(chǎng)附近、游樂園、公園等地方。

2、時(shí)間

派發(fā)宣傳單一般是在學(xué)校放學(xué)的時(shí)候比較合適,因?yàn)榧议L(zhǎng)在等孩子放學(xué)時(shí)無(wú)聊,會(huì)有更大幾率接過宣傳單。反之,送孩子上學(xué)的時(shí)候,家長(zhǎng)一心著急讓孩子上學(xué),可能就沒有功夫理會(huì)派發(fā)宣傳單的人。

3、目標(biāo)客戶

托管班宣傳單的受眾對(duì)象主要是學(xué)生家長(zhǎng),所以一般選擇30-40歲的青年人為宜,而且也要結(jié)合托管班自身的價(jià)格定位。如果托管班定位比較高端,那么就要注意發(fā)放人群了。

4、態(tài)度

在派發(fā)托管班宣傳單時(shí),派單人員要注意面帶微笑,這樣用戶看了心里也會(huì)舒服一些,有更大幾率接受傳單。派單人員還需要注意打招呼的方式,一句簡(jiǎn)單的招呼,可以拉近與顧客的距離,再附加一句簡(jiǎn)單的“XX托管暑假招生了解一下”,宣傳效果會(huì)更好。

5、穿工作服

派發(fā)托管班宣傳單的派單人員有必要穿工服、戴工帽,這樣不僅可以提高辨識(shí)度,讓別人知道自己派發(fā)的是托管班宣傳單,而且方便有托管需求的家長(zhǎng)直接向派單人員了解。

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