孩子上輔導班的好處

1、可及時補上欠缺的知識，提高學習成績?，F(xiàn)在的學生的學習負擔比較重。知識多，作業(yè)量大。對于孩子來說，難免有一些消化不了的東西。在此情況下，如不能及時地把所欠缺的知識補起來，勢必造成惡性循環(huán)，不理解的東西越壓越多。而課外輔導可以彌補這方面的不足。

2、可以有針對性地單獨授課。教師在課堂上，只能面對大多數(shù)同學的水平和進度授課，不可能面面俱到。而思維較慢、接受能力較弱的同學，在這種情況下，會感覺聽起課來很吃力。往往是教師授課的幾句話反應不過來，就失掉了繼續(xù)聽下去的興趣。相反，課外面對面地授課，針對性較強，并給學生留有充分的考慮余地，學生在此種環(huán)境里學習，情緒會放松下來，學習的效率會提高。

3、可以增強學生興趣和信心。課外老師在面對一個學生單獨授課的時候，情緒相應地也十分放松，不會有緊張、急躁等情緒。而且經(jīng)驗豐富的老師會用幽默的語言提高學生的學習興趣。學習較差的學生大多有一定的自卑心理，老師會在授課中幫助他們樹立起自信心。這些都是平時在課堂上難于做到的。

4、能糾正學生的不良學習習慣，使學生掌握正確的學習方法。學習較差的同學，除智力因素外，大多在長時間里形成了這樣那樣的不良學習習慣。而對于不做教育工作的家長來說，很難發(fā)現(xiàn)自己孩子在學習上的某些弊端。家庭教師就不同了，他們憑借著專業(yè)的本領和豐富的經(jīng)驗，會立即發(fā)現(xiàn)問題所在，并在潛移默化中幫助學生糾正不良習慣，使其在補上功課的同時，逐漸掌握正確的學習方法。

孩子上輔導班的壞處

1、大多數(shù)被父母送進輔導班的都是后進生、中等生，對于后進生來說，差的內容太多，需要從基礎補起，一些家長利用寒暑假、周末的時間，每周上一兩堂課，來給孩子補習，很難取得好的效果。

2、輔導班沒有考核任務，課給孩子講了，至于孩子能學進去多少，他們往往不會特別在意，而且來輔導班的孩子少則十來個，多則幾十個，輔導班的老師根本無法做到了解每個孩子的學習情況，有針對性的補習，大多是把所學的知識點從頭到尾再講一遍。

3、這些被送進輔導班的孩子，大多是父母的期望，并不是孩子真心想學，如果他們想學在學校里就能學好了，所以，送到輔導班里來，大多數(shù)孩子只是在這里消磨時間。

相對來說，中等生的孩子進輔導班學習，若孩子努力一些，還是能夠將成績提高一些的，但并不是很顯著。

很多家長都覺得孩子學習成績不好，是知識沒學好，所以，重新再學一遍就有用，其實不然，這是家長常見的認知誤區(qū)。

孩子學習成績不好與知識掌握得不扎實有關，但關鍵還是好的學習習慣沒有養(yǎng)成，或者不懂學習方法，死讀書，讀死書，現(xiàn)在考試越來越傾向于應用，考試的方式更靈活，以前往往考一些死知識，只要會背下來，就能考高分，現(xiàn)在則不同。

給孩子報輔導班好嗎

孩子多大報課外輔導班

要看你是報哪些科目。還要看你孩子的學習狀況。比如如果是英語的話，最好在三歲，五歲的時候就開始學了。如果是語文、數(shù)學呢，就看孩子自己讀的情況，如果情況不太好，那么就及時的給他報單科的輔導班。如果是學其他的興趣愛好呢，那么從三歲五歲也就可以開始學了。像是學鋼琴這種的話，學太晚的話，反而是不利于學習進展的。

哪些孩子需要參加課外輔導班

1、家長輔導不了

有些家長，在孩子小學的時候，還能給孩子檢查一下作業(yè)，作業(yè)中遇到的難題，也能很快地幫孩子解答。但是孩子到了初中，很多家長就力不從心?？吹胶⒆涌荚嚨某煽儯彩菑男牡赘械街?。這種類型的學生，可以尋找適合的培訓班，幫助解決作業(yè)中遇到的難題。

2、父母上班沒時間

現(xiàn)在好多家庭都是雙職工，有些家長學歷可能很高，但是忙于事業(yè)，無力關注孩子，或者說沒時間看孩子。這種情況下，孩子每天一個人在家寫作業(yè)。如果自覺性高點，可能會高效率完成，但是如果稍不自覺，邊寫邊玩，那么家長也不知道。最后考出的成績肯定不會好。

3、留守兒童，爺爺奶奶沒法教

這種孩子其實也很多，父母都離開自己到外地上班或者打工，孩子只能跟著爺爺奶奶。那么，在學習上，孩子遇到難題，爺爺奶奶肯定也幫不了。這種類型的情況，建議選擇適合的輔導班，幫助孩子解決學習上遇到的問題。

4、不自覺需要監(jiān)督的孩子

有些孩子寫作業(yè)，家長不監(jiān)督，絕對要寫到12點，有時候還不止?？偸菍憣懲嫱妫粫詡€東西，一會喝個牛奶，總是靜不下來。這種孩子如果家長沒法監(jiān)督，那就要找個輔導班，每天監(jiān)督他寫作業(yè)，有老師的監(jiān)督，效率肯定會好點。

5、自覺但是不會的孩子

這類學生比較聽話，沒人監(jiān)督也能自己自覺完成作業(yè)，但是力不從心的是，他們有很多題目都不會，老師講的也不太理解。即使再認真也無濟于事，趁早解決不會的難題，幫孩子選擇適合的輔導班。

哪些孩子不適合輔導班

1、被家長逼迫去上輔導班的學生

有些孩子存在偏科，導致總成績較差，主要原因就是對某一科目沒有興趣，不愿意學習這個科目。家長在不了解實際情況的前提下，就給孩子報了輔導班，孩子不愿意去上輔導班，在父母的威逼利誘之下，被迫去上輔導班。這種情況下，孩子在輔導班也不會認真聽講，還浪費了孩子的時間，想提高成績那也是根本不可能的事情。俗話說：興趣是最好的老師，沒有興趣，請名師來教也是白搭。

2、學習基礎差的學生

輔導班是以盈利為目的的機構，一個輔導班里有十幾個到幾十個學生不等，輔導老師會按照中等水平的大方向教學，不會針對某一個學生進行教學。如果孩子的基礎較差，很難跟上輔導老師講課的節(jié)奏和思路，一定程度上打擊了孩子學習的信心，可能導致他對學習產生情緒。對于基礎差的學生，家長最好找一對一的教師進行輔導，可能會取得一定效果。

3、過度依賴補習班的學生

這類學生往往對學習充滿了熱情，把提高成績的期望全部寄托給了輔導班。他們往往認為輔導班的老師水平要比學校的老師水平高，能夠給自己解答很多疑難問題，慢慢的走向了學習的一個極端。在課堂上不認真聽講，基礎知識相對薄弱，“眼高手低”，只想課下上輔導班，補習一些比較高深的知識。真正考試時，基礎題做不對，難度較大的題目拿不下，扣分嚴重。

小學課外輔導班選擇>>

初中課外輔導班選擇>>

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選擇哪種課外輔導班

大眾輔導班

對于學習一般，資質也也一般的孩子。建議上大眾化的輔導班即可。此類班的優(yōu)勢，是質量基本上可以保證，好不到哪里，也壞不到哪里。這也符合我們的目的，只是不要拉太遠，而不是第一名。至于這些班的好壞，實際區(qū)別不大，目前大家都提倡集體備課，沒有太本質區(qū)別。

小班精品輔導課堂

對于學習優(yōu)秀的，對孩子期望也高的，除了大的輔導機構少而又少的精英班之外，建議更因該注重那些小班精品輔導課堂。

一對一課外輔導

顧名思義，一位教師面對一個學生的個性化教學。只針對這個學生的薄弱和培優(yōu)進行教學，特別適合有更高升學要求的學生。也適合成績特別差，注意力不集中，自制能力差的學生。

選擇課外輔導班注意事項

雖說上補習班有一定的好處，但針對目前校外補習班火熱，眾多學生上各類輔導班的現(xiàn)狀，眾多教育人士認為，讓孩子多學點知識的出發(fā)點是好的，但家長一定要尊重孩子的意愿，謹慎選擇，以免給孩子太大壓力。另外，給孩子選擇課外輔導班不要盲目跟風，別看人家的孩子上輔導班就非得讓自己的孩子也上。要結合孩子的特點，有針對性地選擇。此外，要根據(jù)孩子的接受能力選擇輔導班，不要給孩子造成負擔。課外班要“精”不要“多”，主要還是抓住課堂上老師講的內容。很多家長不滿足于為孩子報一兩個輔導班，有夸張的報五六個輔導班之多，但孩子根本消化不了。長此以往，孩子將會對輔導班越來越麻木，進而對學習失去興趣。

如何選擇課外輔導機構

1、看資質

許多培訓機構連合法的辦學資質都沒有，幾間教室，幾張課桌，充其量再買幾臺電腦，就招生開班了。其實國家對辦學資質有嚴格的準入要求。作為家長，最起碼要看有沒有教育局頒發(fā)的《辦學許可證》。

如果用外教，還要看看有沒有《聘請外國專家單位資格認可證書》。無證辦學是非法的，隨時可能面臨被取締的風險。況且，一家機構連合法手續(xù)都不具備，怎么信得過它的教學質量？到時候不僅浪費了金錢，更耽誤了孩子的寶貴時間。

2、看規(guī)模

做父母的都不放心孩子隨便吃路邊小攤上的東西，卻不太注重培訓機構的規(guī)模。其實道理是一樣的。教育也是產業(yè)，需要投入成本。只有上規(guī)模的培訓機構，才有可能投入更多的教研費用，吸引更優(yōu)秀的教師，提供更完善的教學服務。這些，正是保證教學質量的必要條件?？匆?guī)模也要和專業(yè)化程度結合起來。如果什么課程都開，哪個年齡的學生都招，那即使絕對規(guī)?？瓷先ゲ恍?，分配到孩子專業(yè)課程上的相對規(guī)模就小了。而且，能做到相當?shù)囊?guī)模，肯定有內在原因。

3、看環(huán)境

教學是無形的，家長不可能像買家電或衣服一樣，在了解課程的每一個細節(jié)、看過上課的每一個環(huán)節(jié)后再決定是否報名。但這并不是說我們就無法獲得更多信息來作判斷。校區(qū)環(huán)境能在很大程度上反映一家培訓機構的內在品質。硬件不是全部，但從硬件可以看出辦學者的用心程度和專業(yè)水平，判斷他們是不是踏踏實實在做教育，做高品質的教育。

4、看專業(yè)性

對幫孩子選擇課外輔導班的家長來說，選擇一所專業(yè)性強、有特色的培訓機構也是很重要的，假如準備幫孩子報英語班，最好選擇專做英語培訓的機構。家長報班時一定要有目標、報名之前要打聽清楚。 現(xiàn)在很多培訓機構，開設的學習科目很多、很雜，這必然導致不會太專。

5、看師資

判斷一所學校的教學質量如何，師資是最重要的。就目前情況而言，課外輔導機構的授課老師無非是三種：一種是專職教師，屬于自己的教研組成員；另一種是兼職教師，主要來自公辦學?；蛎褶k學校的一線在職教師；還有一種就是從高校里招聘部分優(yōu)秀的大學生、碩士或博士研究生，經(jīng)培訓后上崗。應該說，只要是一所負責任的培訓機構，都知道師資對學校發(fā)展的至關重要性，因此，在挑選教師的時候不會馬虎，否則，就是跟自己過不去，砸自己的牌子！

6、看校長

教育是靠人來做的。只要是學校，無論大學、小學還是課外培訓機構，校長都至關重要，是教育理念的靈魂，是教學團隊的核心。毫不夸張地說，有什么樣的校長，就會有什么樣的教師素質和教學水平。所以，家長應該花更多時間去了解校長的背景、經(jīng)歷、人品、學識。

7、看口碑

口碑非常重要。對幫孩子選擇報班的家長來說，選擇一所口碑好的學校比什么都重要！俗話說，“金杯銀杯，不如口碑！”所以報班前一定得對這所學校有個初步的了解、多向周圍的同事、朋友、親戚打聽一下，再決定下一步的行動！