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家庭教育問題有哪些?父母教育孩子的正確方式 培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的方法

本原創(chuàng)文章由 MAIGOO文章編輯員590號(hào) 上傳提供 評(píng)論 發(fā)布 糾錯(cuò)/刪除 版權(quán)聲明 0
  • 導(dǎo)
  • 教育孩子一直都是家長(zhǎng)們頭疼的問題,良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。但是,家庭教育中往往存在這樣那樣的問題。中國(guó)傳統(tǒng)的家庭教育常常是“嚴(yán)父慈母”的格局,現(xiàn)在的家庭大多是“虎媽”“貓爸”,事實(shí)上,這種教育方式是不適合兒童成長(zhǎng)的。家庭教育問題有哪些?下面MAIGOO小編這篇專題介紹了父母教育孩子的正確方式,更是您培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的智慧錦囊。

家庭教育理念
家庭教育的重要性

家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育并稱為教育的三大支柱。家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn),是終身教育,在人的一生中起著奠基的作用。良好的家庭教育是造就21世紀(jì)人才的必要條件,是優(yōu)化孩子心靈的催化劑。

家庭教育原則
平等原則:要把孩子放在與自己平等角度上看待。
尊重原則:尊重是相互的;家長(zhǎng)尊重孩子,孩子才會(huì)尊重家長(zhǎng)。
交流原則:孩子的成長(zhǎng)不僅僅是物質(zhì),也有精神、情感的需要。
自由原則:應(yīng)相信孩子的能力,給孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間。
統(tǒng)一原則:家庭教育要和學(xué)校統(tǒng)一,否則孩子無所適從。
榜樣原則:家長(zhǎng)是孩子第一個(gè)模仿的對(duì)象,家長(zhǎng)一定要做好榜樣,做好表率。
信任原則:謊言是從不信任中來的。如果從小就信任孩子,孩子就沒有說謊的必要。
寬容原則:孩子犯錯(cuò)誤是正常的,家長(zhǎng)應(yīng)該寬容地對(duì)待,做好引導(dǎo)工作。
鼓勵(lì)原則:在家庭生活中,應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子,可以增強(qiáng)孩子的自信心和創(chuàng)造力。
家庭教育內(nèi)容
愛國(guó)主義培養(yǎng):愛國(guó)主義情感是孩子走人生正路的重要精神力量。
責(zé)任心、義務(wù)感:從小培養(yǎng)起孩子的責(zé)任心、義務(wù)感,無論做家事,還是做公事,都能認(rèn)真負(fù)責(zé),盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。
勤勞節(jié)儉的教育:勤勞節(jié)儉是一個(gè)人的立身之本。不勤勞的人是沒出息的,不可能成就任何事業(yè)。
生活能力的培養(yǎng):要能夠?qū)W會(huì)自我判斷、解決問題,自我規(guī)劃、自我管理、自我改進(jìn)。
經(jīng)典家庭教育理念
像保護(hù)孩子的眼睛一樣保護(hù)孩子的好奇心。
應(yīng)該幫助孩子成長(zhǎng),而不是代替孩子成長(zhǎng)。
要引導(dǎo)孩子戰(zhàn)勝壓力,不可一味地施加壓力。
對(duì)孩子的要求說"不",懂得拒絕孩子的需求。
和諧的夫妻關(guān)系是培養(yǎng)孩子最好的土壤。
要培養(yǎng)孩子分享意識(shí),不可讓孩子獨(dú)享生活果實(shí)。
家庭教育方法
家庭教育問題與解決

中國(guó)家庭教育的特點(diǎn)

有利于管理孩子,隔絕不良因素對(duì)孩子的影響。但是批評(píng)大于欣賞;重養(yǎng)輕教;把孩子當(dāng)做私有財(cái)產(chǎn);缺乏學(xué)習(xí)和家庭教育的氛圍。



中國(guó)家庭教育與西方家庭教育的不同

傳統(tǒng)的中國(guó)家庭教育強(qiáng)調(diào)命令和服從,而西方家庭則注重公正和自由。
中國(guó)家庭重視孩子將來是否有出息,能否找個(gè)好工作;西方家庭注重培養(yǎng)孩子適應(yīng)各種環(huán)境和生存能力。
中國(guó)家庭教育方式體現(xiàn)在對(duì)孩子生活上包辦代替,社會(huì)上過度保護(hù),經(jīng)濟(jì)上任意放縱,學(xué)習(xí)上過于嚴(yán)厲;而西方家長(zhǎng)重視鍛煉孩子獨(dú)立生活的能力,寧苦而不驕,家富而不奢,嚴(yán)教而不袒。


中國(guó)家庭教育常見的問題及對(duì)策

問題:家庭環(huán)境不良;留守兒童問題;家庭不和睦,不健全;家庭教養(yǎng)方式不良;重養(yǎng)輕教,重智輕德;期望過高,強(qiáng)行塑造;父母溺愛遷就、過度保護(hù)等。

對(duì)策:家長(zhǎng)要努力學(xué)習(xí),提高自身教育素養(yǎng);營(yíng)造和諧愉快的家庭氣氛,創(chuàng)造整潔有序的家庭環(huán)境;maigoo小編提醒家長(zhǎng)應(yīng)該形成良好的家風(fēng)及生活方式;了解孩子,尊重孩子,幫助孩子;言傳身教,樹立威信。

孩子不良行為教育
  • 孩子不懂分享是處于物權(quán)意識(shí)敏感期,這時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子,避免給孩子貼上“自私”、“小氣”的標(biāo)簽,培養(yǎng)孩子的同理心,同時(shí)尊重孩子的意愿,鼓勵(lì)孩子自由表達(dá),并讓孩子體驗(yàn)分享的樂趣。

  • 首先家長(zhǎng)應(yīng)弄清楚孩子說謊的原因,可能是想要達(dá)到某個(gè)目的,或者為了逃避責(zé)任等等,千萬不可嚴(yán)厲斥責(zé)孩子,應(yīng)該多與孩子商量,使孩子懂得誠(chéng)實(shí)的價(jià)值,自己努力做出榜樣,言傳身教。

  • Maigoo小編提醒家長(zhǎng)不要在孩子面前長(zhǎng)時(shí)間的玩手機(jī);應(yīng)該合理安排孩子的時(shí)間,豐富孩子的課余生活,帶孩子多交朋友 。


家庭教育孩子學(xué)習(xí)
和孩子共同設(shè)計(jì)一個(gè)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),切忌因操之過急而給孩子造成壓力。
讓孩子保持愉快的學(xué)習(xí)情緒,幫助孩子一起解決問題。
給孩子恰當(dāng)?shù)年P(guān)懷和鼓勵(lì),幫孩子建立起自信心。
家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子各方面的主動(dòng)權(quán),自己只起監(jiān)督、指導(dǎo)的作用。
家長(zhǎng)要幫助孩子樹立正確的自我觀念,讓孩子明確學(xué)習(xí)目的和意義。
引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,家長(zhǎng)監(jiān)督,讓孩子主動(dòng)實(shí)施。
正確的家庭教育方法
家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行,給孩子樹立榜樣。
MAIGOO小編提醒家長(zhǎng)要有意識(shí)地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境,使孩子受到感染和熏陶。
批評(píng)孩子時(shí)不要諷刺、奚落、謾罵,懲罰不是體罰,不要侮辱人格和摧殘身心。
表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)要實(shí)事求是,要及時(shí),要說明原因,以精神獎(jiǎng)賞為主,物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔。
良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習(xí)慣的有效方法。

黃磊:嚴(yán)格要求孩子學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子適應(yīng)社會(huì)的能力

黃磊說:“孩子當(dāng)然要多才多藝,這樣對(duì)于她們自己的將來也是一種保障,以后哪怕沒有我們?cè)谒磉?,也能讓自己更好的去適應(yīng)社會(huì),更好的生活,氣質(zhì)各方面也要加重培養(yǎng)?!?/p>


蔣勤勤:用開放式教育對(duì)待孩子

蔣勤勤說:“孩子很小的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)他是通過手來感知這個(gè)世界的,只要不危險(xiǎn),我都會(huì)鼓勵(lì)他去觸碰,比如告訴孩子鍋里在燒水很燙,不如引導(dǎo)他感受一下那個(gè)溫度,他自己后來就會(huì)躲開了”。


蔣雯麗:窮養(yǎng)孩子,注重品德

蔣雯麗曾告訴孩子,不見得要做一個(gè)成功的人,但一定要做一個(gè)正直的人。如果講瞎話,要為此付出很多代價(jià)去圓,這樣只會(huì)更累。

中國(guó)著名家庭教育專家
  • 孫云曉

    中國(guó)青少年研究中心家庭教育首席專家,中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)。他的一系列教育觀點(diǎn)影響重大,如“教育的秘訣是真愛”“沒有懲罰的教育是不完整的教育”等。

  • 盧勤

    中國(guó)少年兒童新聞出版總社首席專家,原總編輯。曾獲中國(guó)新聞工作者最高獎(jiǎng)“韜奮新聞獎(jiǎng)”、“中國(guó)內(nèi)藤國(guó)際育兒獎(jiǎng)”。

  • 關(guān)穎

    天津社會(huì)科學(xué)院研究員,主要研究領(lǐng)域是家庭社會(huì)學(xué)、教育社會(huì)學(xué),在青少年教育研究方面見長(zhǎng),出版了《社會(huì)學(xué)視野中的家庭教育》《家庭教育與孩子成才》等著作。

  • 沙拉

    上海社會(huì)科學(xué)院特聘研究員上海市虹口區(qū)政協(xié)委員,沙拉教育孩子的神奇故事曾讓當(dāng)時(shí)的以色列總理拉賓耳目一新,為此拉賓親切接見了沙拉。

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